2023年度名师工作室工作报告(完整文档)

名师工作室工作报告一份出色的工作报告,少不了要真实的表述自身的工作情况,写一份全面的工作报告,能够让我们在工作中有更好的发展机会,以下是小编精心为您推荐的名师工作室工作报告下面是小编为大家整理的名师工作室工作报告,供大家参考。

名师工作室工作报告

一份出色的工作报告,少不了要真实的表述自身的工作情况,写一份全面的工作报告,能够让我们在工作中有更好的发展机会,以下是小编精心为您推荐的名师工作室工作报告5篇,供大家参考。

名师工作室工作报告篇1

弹指一挥间,我在xxx名师工作室已经度过了第二年。这一年间,虽然由于学校工作需要,我被派往教初一的生物,但是因为有xx老师和工作室的各位成员的指点,因为定时参加工作室组织的活动,我从来没有放弃对化学教学的研究和思考,也从来没有觉得距离化学遥远。我觉得这一年在工作室的收获,不仅促进了我在化学方面的科研教研,同时也促进了我在生物课的教学,因为教学是相通的。这一年中,我收获了欢乐,收获了成长,增强了自信心。我从心底里感谢xx老师和工作室的所有成员,我们在xx老师的引领下,互相帮助,互相探讨,互相促进,共同提高。现将一学年的工作总结如下。

一、积极学习

名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台,xx老师会经常请专家、教授给我们开讲座,以提高我们的理论水平,并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛。xx老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导,她认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样。每一次准备比赛的过程都特别辛苦,但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦,每一次比赛都是对专业的一次提升,也会让自己的内心更加强大。加入工作室以来,我第一次参加了实验技能和实验创新比赛,模拟上课比赛,说课比赛,xx老师是给了我勇敢挑战自己的动力,也更大程度上激发了我的潜力。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会,在工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,为以后的发展奠定了基础。

二、努力实践

1、课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在平时的课堂教学中,我都提前做好充分的准备,设计创新点,课后反复思考,总结经验,逐步形成了自己的教学方法。在我校与xx中学的同课异构活动中,我主动报名参加,与宝中的老师进行了切磋交流。因为有平时的思考和积累,这一节课的整体设计,尤其是学生活动环节和板书设计环节赢得了两个学校听课老师的好评。

2、年轻人的成长需要磨砺,而比赛就是最好的方式。恰逢学校举办了首届青年教师教学基本功大赛,我在这次比赛的三个项目(板书设计比赛、答题比赛、读书心得交流比赛)中都获得了一等奖。为了准备这次比赛,我多次翻阅《化学》课本,查阅资料,请教同事,尝试设计不同形式的板书,钻研近年各省市的中考题目和竞赛题目。在准备比赛的过程中,我熟悉了中考题目的题型和一些知识点的呈现方式,对化学课的板书设计方式也有了更多的想法。

3、区里先后还举办了化学学科的模拟上课比赛和综合实践课说课比赛。对于这两项比赛,我的内心非常忐忑,因为“模拟上课”这个词是我第一次接触,说课虽然比较熟悉,但也从来没有尝试过。我是应该先看看今年的选手如何比赛,来年再做打算呢?还是勇敢的尝试超越自己?思考了许久之后,内心逐渐地打退堂鼓了。这个时候,xx老师说:“这样的机会不是年年有的,要抓住每一次进步的机会。你作为工作室的成员,已经比别人有优势了,因为你的背后有一群人都会帮助你。”xx老师的话给了我力量,我先从学习“模拟上课”和“说课”的定义开始,然后上网观看了大量的视频,认真解读大赛的要求和精神,再从专业的角度准备比赛。准备工作花费了大量的时间,但功夫不负有心人,我在化学模拟上课比赛中获了区一等奖,在综合实践课说课比赛中获特等奖第一名,并代表福田区参加了市赛,也取得了优异的成绩。这几次参赛的经历,是我将理论转化为实践的尝试,尝试的过程让我的技能得到提高,尝试的结果给了我继续挑战自己的勇气。

三、不断反思

名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间,也是我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,通过参加讲座、比赛、听课、研读《中学化学教学参考》等方式的学习后,我虽然取得了进步,但更加认识到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,以更好的进行教育教学实践。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,不断反思,发扬优点,弥补不足,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员。

名师工作室工作报告篇2

一年来,在工作室领衔人省特级教师xxx的引领下,我完成了制定的发展规划。虽然很忙碌,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面分几个方面总结如下:

一、名师引领,积极向上

从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理,我们深受感动。我对教学理论的想法,经常向他们请教,他耐心地指导我们,用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱,为人师者要志存高远,为人师者要从心做起”。工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室,这里团结、充满学术氛围,体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色,每一次的活动,我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力。

二、理论积淀,提升素养

常鼓励我们,即使一线的老师也要多动笔,因为“思想的火花稍纵即逝”,要做一个有心人。他要求我们多学习,工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习,研究。我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小学语文共生课堂的理论,充实自己,并努力做到与教学实践相结合,

在我们工作室的博客,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的.舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

三、乐于求索,积极科研

加入了名师工作室后,我积极参加“xx名师工作室”各项实践交流活动,获得了很多与专家、同行合作交流的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。尤其是进行“实施高效课课堂”的课题研究,多次执教公开课,进行深入研究,写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,能自制网页,探讨网络资源与教学的整合,自制精品课件,经常用电子白板辅助教学,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

四、对工作的反思

进入名师工作室来的工作,我觉得自己进步不小,但是也存在着不足。在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室工作报告篇3

一:开展的活动情况:

(一)网上“刘峰工作室”建设:

作为xx名师建设工程人选,“xx工作室”网上博客围绕研究初中语文教学,已发表博文六百五十多篇,访问量已达xxxxxx之多,苦心经营,力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。

(二)支教送教

20xx年,先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

(三)义务辅导

在20xx年暑假期间,积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动,先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动,为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量,洒下了汗水,付出了辛劳。

(四)定点支教

本学期,根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求,多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构,提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种;一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型,有我进行点评和重构;二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织,认真实施,使定点支教活动不走形式,取得实效,充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

二:取得的主要成绩

(一)教育教学工作方面

作为一名骨干教师,我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然,所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年xx市中考中成绩优异,再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力,20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅,本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师,爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中,所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养,20xx年12月,在精心修改的基础上,组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的 “新人杯”第十五届全国中小学校园文学大赛。

(二)教研培训方面

本年度参与了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛;20xx年10月与我校备课组老师赴xx故里采集校本研修材料;20xx年10月赴厦门参与xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”; 20xx年12月参与济南市教育局组织的 “名优工程”培训活动 ;参加了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动,悉收获颇丰,并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间,圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务;本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

(三)论文与报道

20xx年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春梦想”感悟篇刊登于xx市委主办的《学习与研究》。20xx年11月,《今日xx》以“桃李不言,下自成蹊”为题,对我的教育教学工作进行了报道,给了我极大的鼓励。

三:存在的不足和今后改进的措施

“xx工作室“,这里有属于我们的世界,感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台,可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时,我们还清醒的意识到,在工作室建设方面,还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向,主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够,尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑,工作距离原点虽也渐行渐远,但距离应达到的目标还相去甚远,自我的提升幅度缓慢,不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用,所以“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤领导之命”。

在今后的教育教学工作中,我定会更加严格要求自己,热爱教坛,辛勤耕耘,做到既学而不厌,又诲人不倦,时时磨砺自己,不断提升内涵,为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。

述职完毕,敬请批评指正。

名师工作室工作报告篇4

时间如白驹过隙般走过,我也进入xx名师工作室两年了。同时也作为一线教师,我将总结如下:

一、工作感受

充实与忙碌并存,学习与成长并进,快乐与苦涩并有。作为一名年轻教师,我无疑是幸运的,有幸进入工作室成为其中的一员。我也在其中成长着,进步着。回望记忆,依然记得刚进入岗位时的手忙脚乱,依然清晰记得面对问题时的无所适从。这些都在领导和同事的指导和关心下渐渐退去。是她们的宽容和榜样激励我在不断进取,不断进步,我为我自己工作在这样积极向上的环境中而自豪。这是我真实的内心感受与真实写照。

二、具体工作

1、安全工作:

在本学期我们提到最多的字眼便是安全。首先,我们在平时的工作中也时刻从安全角度出发安排孩子的一日活动,注重细节,而不是夸夸其谈。在出现的问题中分析原因,不断改进。比如:让孩子就座是一个很平常普通的事,但我们在让孩子就座时,我们会注意不让较为顽皮的孩子坐到一起,这样会避免幼儿纠纷的产生,也让课堂纪律有所提高。

其次,学期伊始,我们就在每一个环节都向孩子提醒安全问题。不断向孩子强调,让孩子坚持每天注意安全,一学期下来,就形成了良好的行为习惯。比如:下楼梯时注意什么,走队时注意什么,穿衣服注意什么,睡觉就餐时注意什么等等。良好的习惯的养成,让日常常规日益进步,也有益于孩子良好习惯的形成。

再次,就是坚持每周上好每一节安全课,做到确保让孩子知道所学的安全知识,懂得生活中的基本安全常识,利用身边的实际事物和实际环境让孩子掌握安全知识。

2、教育教学工作:

充分发挥一日整体教育功能,在各个环节渗透,融合教学。首先对于课堂教学,我认真坚持备好每一节课,力求坐到课堂环节让孩子感兴趣,采用直观形象的教学手段让孩子积极主动的学习、探索。我仔细思考每一堂课的上法,不断改进方案,搜集一些有用的资料。这一学期下来,由原来的手足无措绞尽脑汁到现在拿到一个主题能有所想法,这对我来说是一个很大的进步。

其次,在本学期教学中,我们学习了将近30首古诗和14个手指游戏,增长孩子们的知识,锻炼孩子手指的灵活性。此外还利用了晨间活动学习了音乐律动,让孩子在快乐中锻炼身体,增强体能。在每个环节的衔接时间,我们就来复习今天所学过的知识和内容,这样减少了孩子等待的时间,让孩子有事可做。

三、家校沟通

在本学期工作中,我本着真诚,站在为孩子考虑的角度去跟家长交流看,在交流的过程中注意措辞,以真诚交换真诚,家校共同促进孩子健康成长。

在以后的工作中,我会不断总结反思,多向别人请教学习,取长补短,让自己不断进步。总之,我坚信,只要努力付出,定会有所收获,哪怕收获没有付出的多,只要每天是向上进步的,就是快乐的。做最好的自己,让优秀成为一种习惯,这就是我给自己的座右铭。

名师工作室工作报告篇5

当我在欢快地敲击键盘,涌动心潮澎湃的文字的时候,方才发现,原来一年的时光已经悄然逝去。这一年来,我和“xx名师工作室”的姐妹们一起,在浓郁的研究氛围中,携手前行,共同成长。我不但解决了工作中的疑惑,同时收获了成绩,还收获了友谊。现将一年来的学习总结下:

一、名师引领,催人奋进

进入到工作室后,我体会学习的快乐。在这里,有xx老的引领,她用智慧启迪每个成员的智慧,她用激情点燃我们激情,她用爱心浇灌我们的爱心,她用自己的人格魅力感染着我们每一个人,所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情。

每次集体教研,无论是听课,评课,听讲座,还是讨论交流,燕老师作为一个热情洋溢的主持人,领航者,都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。每次教研看到燕老师全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着,而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人,让我们也心潮涌动,激动万分。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感,碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量,让我们感受到了集体智慧的幸福!

二、听课教研,增长智慧

在工作室学习,内容丰富,形式多样,既有燕老师的专题讲座、安亚妮老师的示范课,学员的各种研讨课,又有外出培训、学习活动。回首学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。xx老师《十六年前的回忆》课内拓展阅读的示范课,她的课前、课中、课后拓展适时、适度,为我拨开了课堂拓展阅读的迷雾。x月份的“全国名师之路的观摩和讲座”,不仅让我增长了见识,还为我的课堂教学指明了方向。

三、勇于实践,促进成长

最有收获的一次,还是x月份的全市微课大赛。作为工作室的成员,我积极参加,从x月初我就开始准备,这一个多月中,先是选好微课内容,制定教案,把制定好的教案在工作室里进行讨论打磨。工作室里的姐妹们,针对我的教案存在的问题进行修改;工作室主持人xx老师从名师的视角提出一些可以改进和提高的部分。更是在录制时,xx师精益求精,追求完美,我几次都想泄气,不录了,姐妹们的鼓励让我从拾信心,录制成功一节较完美的微课,并在大赛中获奖。我深深的体会到:勇于尝试,大胆实践是成长的捷径,只有亲历其中,才能从行为到思维发生蜕变。我觉得自己在这个过程中经历了一次成长,学到了不少好的教学经验和方法,充实了自己,在今后的教学中我应该更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。

四、坚持反思,提升自我

能到工作室来学习是我的幸运,来到这里后,才发现这是一个思想的殿堂,在这里学习我才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思的太少,才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习,我深深的体会到“学然后知不足”。通过反思,我发现想成为一名优秀的语文教师还有很多路要走。

作为教师要时时反思自己的教学实践,不断总结经验教训,才能不断提高教育教学水平,这一点我觉得自己做的不够好,平时的教学中反思的太少,头脑内部想的不够多,常态课墨守成规的时候多,课堂上创新思想和方法少。今后我会努力多看书,多学习,勤反思,要让反思成为自己的习惯,只有做学习型的教师,才能不断提升自己,超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善。

不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。一次次拨开云雾见青天的喜悦,让我历历在目。在今后的实践中,我们会在xx老师的指导下继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。回首这一年走过的道路,充实而快乐,虽辛苦但很满足,在今后的工作中,我将继续沿着学无止境,教无止境的方向努力前行,不断成长,争取在新的一学年再获佳绩!

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