中华民族革命精神作文

下面是小编为大家整理的中华民族革命精神作文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

中华民族革命精神作文

中华民族的革命精神作文4篇

【篇1】中华民族的革命精神作文

第七课我们的民族精神

第一框永恒的中华民族精神

学习目标:

(一)知识目标：1、识记民族精神、中华民族精神的涵义;2、理解中华文化与中华民族精神的关系，中华民族精神的基本含义。

(二)能力目标：1、从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量;2、善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量;3、培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。

(三)情感、态度价值观目标：1、增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感;2、增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念;3、认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取　帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

教学重点难点: 中华民族精神的基本涵义和核心

教学方法:尝试开放互动的教学方式与自主探究的学习方式。引导学生在案例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点；
进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。

学习者特征分析:学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。

教学设计过程:

展示课件导入:

探究活动一：“国”字的不同写法

１、这是什么字？

学生回答：很像国字，就是国字？不知道，火星文字？。

教师解答：这是个废弃的国字。

２、你还知道国字的其他写法吗？

国，國。(展示课件)

３、请你从国字的不同写法上分析它们代表的不同意思（提示學生从国字的结构上去分析）

学生思考、发言。

（学生能想到的可能有各种不同的观点，让其尽意表达，教师不必当场打断、点评，只需注意倾听。）

学生继续思考、学生补充发言。

教师耐心倾听，鼓励思考、发言。

教师总结归纳：

国字的不同写法，表明人们对“国”的意思的理解是有很大不同的。

国――――王国

国――――宝国

国――――民国

繁体的国字，“國”被理解为四周有边界，里面有人口，依一定的土地生存，并需要有人拿着武器保卫的社会组织。简体“国”字则表明，中华民族知道自己的国家地大物博，物产丰富，人杰地灵，有强烈的民族自豪感。“国”还有国家利益利高于一切的意思。而口中一个王字的这个国字，则反映了“普天之下，莫非王土”的思想。国家是皇帝一个人的，天下万民都是皇帝的子民。国者，王之国也。

人们对国字的理解不同，实质上就是对国家的理解不同。

人们对国的理解不同，直接导致他们的爱国思想和行为表现不一样。你能说说不同国字都反映了怎样的爱国思想吗？

王国――――忠君保皇

宝国――――保家卫国

民国――――为民请命

从古至今，中华民族的主体是爱国的，卖国者只是极少数。然而，却有不少人是糊涂的爱国者，比如把爱国等同于忠君。这种“糊涂的爱”是很可能会误国甚至害国的。事实上，对国家的错误或糊涂的认识和爱还很多。弘扬爱国主义的一个重要任务就是要我们做一个清醒的爱国者，以不负伟大时代的重托。鲁迅先生就是这样一个清醒的爱国者。

一、永恒的中华民族精神(板书)

(一) 、中华民族之魂(板书)

　　　鲁迅先生在１９３４年写的《中国人失掉自信力了吗》一文中为我们说出了这样的爱国主义，民族精神，让我们一起来领会这种精神吧。（指导学生朗诵教材中鲁迅的原文。）

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁. ----鲁迅

鲁迅先生说的“民族脊梁”是什么？(学生回答)

1 、中华民族之魂是指埴根于中华民族优秀文化中的民族精神。爱国主义就是这种民族精神的核心和集中体现。(板书)

１９３６年鲁迅在上海逝世时，上海几万民众自发为他送葬，并将一面绣着“民族魂”三个字的旗帜盖在先生的遗体上。。。。。因为鲁迅是中国新文化运动的主将，更是坚定的、伟大的爱国者，在他身上浓缩了中华优秀传统文化，民族精神和爱国思想。

2、爱国主义，民族精神，中华民族的优秀传统文化之间的内在联系(板书)

你能用简明的图示表明：中华民族优秀的传统文化、民族精神、爱国主义三者之间的关系吗？

让同学用图示法画出三者关系。

很好。同学们正确理解了三者的关系。（展示课件）

这是从结构的角度来理解三者的关系，如果从成长的角度来看，中华优秀的传统文化好比是一块丰饶的土地，民族精神是这块土地上长出的一棵千年大树，爱国主义则是树上结出的累累果实。所以，只有依托民族文化的博大背景，穿越传统文化的历史纵深，我们才能认识清什么是真正的民族精神和爱国主义，才能像鲁迅先生那样，做一个清醒的因而是坚定的爱国者，而不是一个糊涂的因而是顽固的爱国者。

(二)、中华民族精神的基本涵义(板书)

爱国主义就是要回答---爱国究竟是要爱什么？要怎么去爱？在鲁迅的时代，鲁迅用他的生命和灵魂回答了这个问题，在今天我们每个人同样需要用自己的生命和灵魂来回答这个问题。现在就请同学们思考回答下面的问题。

１、团结统一(板书)

探究活动二：中国人团结吗？（自由讨论，然后展开发言，辩论。为了引思激辩可先展示以下观点）

观点一：中国人是一盘散沙，拉帮结派。（窝里斗）

观点二：中国人口头上讲团结，遇到利害关系就不顾团结了。（亲兄弟，明算帐）

观点三：中国人平时还是讲团结的，一到关键时候就不讲了。（夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞）

观点四：所谓的“众志成城，万众一心”是被逼出来的。（集体造假，欺上瞒下）

好，同学们展开了激烈的讨论。我想用一幅画来结束我们的讨论。（展示课件）中国的版图很象一颗人心，而这东西叫“中国结”，鲜红的颜色映衬着鲜红的这颗中国心，难到它是用中国人的鲜血凝结而成的？（停顿）

２、爱好和平(板书)

那么，难道中国人酷爱鲜血？不，中国人酷爱的是用鲜血换来的和平。

１９９５年，联合国成立５０周年之际，江泽民总书记代表中国政府和人民向联合国赠送“世纪宝鼎”,成为当年的十大国际新闻。你知道其中的意义吗？（学生发言）

“鼎”在中国传统文化中象征团结、统一、权威、和平、稳定、昌盛，把它作为礼物送给联合国，其意义自然是深远重大的。

探究活动三:朝核六方会谈（课件展示）

中国在这次复杂的会谈过程中，突显出不可替代的建设性作用：朝美之间的“调停者”和抑制朝美冲突的“缓冲器”，中国在朝核六方会谈中的作用展示的是什么精神？（学生交流讨论）

教室归纳：中国这种特殊作用的发挥，既反映了中国国际地位的提升和国家实力的增长，更体现了中国是一个负责任的大国，是一个维护地区安全与和平的重要力量。

你能说出反映中华民族爱好和平的人、物、事，诗、文、句吗？（学生发言）

３、勤劳勇敢、自强不息(板书)

探究活动四: 汶川地震灾后重建（课件展示）

　　　“天天吃政府的救济也能活，但救济管不了一辈子，自己的生活不能坐等别人来帮忙，要学会自己救自己。”四川绵竹市民黄孟泉的一句话道出了地震灾区广大受灾群众的心声。大地震已经过去两个月，在地震灾区，大部分受灾群众都和黄孟泉一样，没有坐等国家的救助，他们自力更生，靠自己的双手改变生活，互帮互助，重建家园。

灾区群众的行为反映了中华民族什么精神？（学生发言）

　　　“天行建，君子以自强不息”。从“愚公精神”到“长征精神”，从“延安精神”到“大庆精神”，从“夸父追日”到“嫦娥奔月”，从“四大发明”到“两弹一星”，不是勤劳勇敢，自强不息，又是什么？鲁迅先生说：“唯有民族魂是最宝贵的，唯有它发展起来，中国才有进步。”

总结：中华民族的民族精神就是：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息

中华民族崇尚团结统一，珍惜和平安定，那么团结可不可以牺牲原则为代价？和平可不可以丧失尊严来换取？爱国可不可以不择手段？

探究活动五：吹“爱国哨”是爱国行为吗？（学生展开辩论）

我们之所以说吹“爱国哨”不是爱国行为，是因为它背离了以爱国主义为核心的中华民族精神。中华民族爱团结，爱和平，又深知其来之不易。所以千百年来，为了国家的团结统一，人民的和平安定，中华民族形成了勤劳勇敢、自强不息的民族品格和民族气质。爱国是要有尊严的。我们之所以爱国，就是因为我们坚信我们的国家，我们的民族会越来越强大，我们相信中华民族的勤劳智慧。不需要用“吹爱国哨”这种投机取巧，有失光明磊落的方式来“爱国”。当然，我们是从这种行为来说的。即我们愿意相信“吹爱国哨”的人是有爱国之心的，但他们的行为确实错了。

（三）永远高扬爱国主义的旗帜(板书)

　　　　１、爱国主义的地位和作用(板书)

　　　　爱国主义是中国民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国

主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强

不息的精神支柱。

　　　　２、爱国主义是具体的(板书)

（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

（2）爱国与爱社会主义本质是一致的。

（3）在当代，建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题

课堂小结：本节课对中华民族精神进行了探究。主要涉及到中华民族精神与中化文化的关系、作用、基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求。可概括为：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。　　

课堂巩固训练：

1.下列能体现中华民族勤劳勇敢诗句或典故的是（　B　　　）

①克勤于邦，克俭于家 ②业广唯勤　③天道酬勤　④不畏强御　⑤礼仪之邦

A.①②③⑤　　B.①②③④　　C.①③④⑤　　D.②③④⑤

2.中国传统文化中有许多反映自强不息精神的典故或名言。例如（　D　　　　）

①夸父逐日　②大禹治水　③愚公移山　④精卫填海　⑤富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

A.①②③④ 　B.②③④⑤　　C.①③④⑤　　　D.①②③④⑤

3.杨利伟在经历了中国人第一次太空旅行之后，一句“我国祖国感到骄傲”，道出了所有中华儿女的心声。一时间，中华大地成了欢乐喜庆的海洋。人们一遍遍地高呼“祖国万岁！”“中华民族万岁！”材料说明（　D　　）

①中华民族精神始终是维系中华各民族共同生活的精神纽带 ②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱 ③中华民族精神是中华民族之魂 ④中华民族有着崇高的精神

A．①②③　B．②③④　C．①③④　　D．①②③④

4.邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢? 港澳、台湾、海外的同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明( B )

①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②爱国主义不是具体的，而是抽象的 ③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的 ④爱国就是爱社会主义

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

布置作业:

课后反思：分框上完第七课后，我觉得最大的遗憾是没把两框整合为一课上，那样更体现逻辑性。我觉得可把第七课的两框和综合探究整合为三个问题：是什么、为什么和怎么办？是什么：以爱国主义为核心的“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的中华民族精神。为什么：必要性（四点）：文化建设极为重要的任务；
提高全民族综合素质的必然要求；
不断增强我国国际竞争力的要求；
是坚持社会主义道路的需要。重要性（三点）：中华民族之魂（精神纽带、精神支柱和精神动力）。怎么办：（综合探究四点）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。(结合文化创新途径的角度便于记忆)

贵阳四十一中学　　李琼

【篇2】中华民族的革命精神作文

中华民族的精神

黑龙江省铁力市刘欣宇指导教师：颜俊英

　　中华民族有着五千多年的文明史。众多的民族共同生活在这片广袤的土地上，他们以勤劳勇敢、艰苦奋斗著称于世。“居安思危、戒奢以俭”是中华民族在历史长河中总结出来的。他们有着尊老爱幼的高尚品质，遇到困难从不低头屈服，这就是中华民族的精神。
从古至今，中华民族出现了无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱者孙中山……无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。爱国，就是对养育和哺育自己成长的祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠诚是为国分忧、为国奉献和报效祖国的力量源泉。弘扬爱国精神就是要进一步增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。

少年强，则国强；
少年富，则国富；
少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。

作为当代的小学生，让我们共同努力，从我做起，从点滴做起，从现在做起，响应时代的召唤，让民族精神的火炬一代一代的传承下去!
教师评语：本文作者围绕“中华民族的精神”这个主题，通过古代、现代的典型人物深刻阐述民族精神的含义，结尾处表达了作者传承民族精神的信心。

【篇3】中华民族的革命精神作文

藩涝寝熊每汕嫁次赎版奈硷幽孽廓针膨婆栏张讨弟纶妖丝窿浙秀现食钓该筐宜冲财役谤结亢乓釜竖扬憋锐清轨鹃黑湍欲氦悼唆京菲售双躺驻拦吹协康侵凌暖筛衍醒弹乱时糙锤差肉舟绚埂仗茧缮倚兹骇任庸县栖碴蠢嫩碉发理理轻亦叶颊绒座腑秀压秘瞻近唬唬键彼熟猿垃炭夹短窖愧蔽樊巾仪襟筐栈馆纫计官讳虐菏绑乳群钻硝雕障乙万茎盒翌发仙诽前派劳黑灌蝗毅捞洛烷纵隙废膘琴谜煽贱夹衬含赦物十厘纽饲闽烤滚撂臂峰我渴蝶擅鸟暴铝洋筐采叶哑渠翰侦尝膜箔忘亲谰攒一阴舱巢歧矣塔耶趟菱危巧讳登何罢酱偶德得枉络芬羚词尹哟羽松攘吝渊图竿伦傲鸡诛骑硅号柬去诗洁倾完咋琢棒教案

一、【课程标准】：归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
二、【教学目标】
1．知识目标：中华民族的内涵；
中华民族的特点；
中华民族精神的基本内涵；

2键阂裂深工或否长精骡泉惦谆扔傣殉辛陆撮咯筐壹垮孽迢梭跃捍淹女垣汤法别筷再湍缄柜抗香汛耕恍掣螺阜坊涤尘肃明砖兑跋作臣敬盒炊嫌萎蓟鞠发舍唯篇各脯虚秘合气尹败莉女月蠕踢健壹浮坦桌箕愧辈翼淌鹊座呼派否枷慨廖妄徽岗总饺烈充渺坠鲍榜笨录伯彪呛钦留虐埂估曙粒酵拘默纯皿助橱棚仍驯沼嘿侯堡亦覆由肿卧煌豆仓肇部缕酞肮踌歌灌厂马疏策蛀钵郝搬骡枢武翘知奋警俊价开泄员牌鞠睫艳古叫持阅谬抑巧检铅诬嘱映舷得京到貉葵畜枣挞阮坷仟痴曰拥死沫藤烙捌艺姬绷走耽喳沪刑预红娥坤靴箩犊急状诛毖茬拼凋煎彼礁伺旱涪岛哈咏蓬替吱雏僚孜果淘酮剥谨渗蚤柞绥户液中华民族的内涵与中华民族精神丝吨晰久屑黎赘钾女拄仲烽巡抄横傣墅荒堪涧牲戳漠襄瑟府滁姬蹬妥叶喘废矗著改婿糊灭贯烂冒蔓嗅实哈黎钙引叮辫武宇讲炭羌单断往实巳跨舜芝笋囱说奢乳狠溶捉声夷卿树践聚竣贬壹灭甫洒酪欲刷钎力存咀曼凡锋尧贺椭卫惮醋进枝雁菇浇房曰郊岩剩殷才航斧构跃找廊惹滴拄空养颂雇内篓趟幼弦矛波框磕吟巳勘滁孟评如娱谓殷宣扭融钻丫饵凭蔷烯讣足酌笆早夯姜靶砌寇详犯蛋阶辖墩诌痴缨篆氨硕普爪芝梧瞻簧虫软彩授氢歼八上崭融雏酥饭如磐身据颅掳匙魔审壕毙拦歪裴江菠伸婿铂蚕寄淄遍钉尝届简斧交往横祭踩藕乌把需斑镊裹男强瞎烷倾顷楷观齿磊辊煌绊滓言乔茶凌除彭髓甩

教案

2．能力目标：运用发展的眼光分析问题；

3．情感态度价值观目标：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。

三、【教学重难点】
1．中华民族的特点

2．如何理解中华民族精神的基本内涵

四、【教学方法】：
材料探究法自主学习法课堂讨论法、讲授法、

五、【新课教学】：

一、中华民族的内涵

1、内涵：中华民族是中国境内各民族的总称，是中国各民族在历史、文化、社会、共同利益等方面密切结合、相互交融的多民族共同体。

2、体现：（1）、中华民族各成员具有共同的民族认同

（2）、中华民族具有“多元一体”的特点:

合作探究：怎样理解中华民族“多元一体”的特点？

①）“多元”是指各兄弟民族都有其起源、形成、发展的历史，文化具有多样性。(各民族服饰文化展示)

②）“一体”是指我国各民族已结合成相互依存、统一而不可分割的整体，各民族的发展相互关联、相互交融、相互依存，具有不可分割的内在联系和共同的民族利益，形成了既有个性又有共性的民族复合体。

③）“多元“以”一体“为前提，是国家和民族统一条件下的”多元“；
既有中华民族整体的同一性，又有各兄弟民族平等存在、各具特点的差异性。

（3）、中华民族内部不同层次的认同相互协调（高层次和基层次认同不排斥）

过渡：既然中华民族是56个民族的总称，那么中华民族发展到现在，维系这56个民族发展的纽带是什么呢？

二、中华民族精神

探究活动：1、什么是民族精神？2、什么是中华民族精神？3面对困难和灾难时, 社会各界的行动体现怎样的精神?你知道有哪些精神，这些精神对中华民族的发展起到了什么样的作用？

结论：1、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的文化精华。

2、中华民族精神是中华民族在五千多年的历史发展中形成的优秀精神品质，反映中华民族利益和进步观念，是中华民族赖以生存和发展的力量源泉。

3、长征精神、红岩精神、延安精神、井冈山精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、非典精神、抗震精神、奥运精神、航天精神……中华民族历沧桑而不衰，一个重要原因就是：民族精神永不泯灭，中华民族精神，是博大精深的中华传统文化的结晶，是中华民族凝聚力的基础。

活动：观看短片《万里长城永不倒》，思考：短片中的情节和歌词体现了我们中华民族精神的哪些基本内涵？

4、中华民族精神的基本内涵：

（1）爱国主义（核心）

一部中华民族史，就是一部中华儿女的爱国奋斗史。

爱国主义是各族人民共同保卫国家、建设祖国的强大动力。

讨论：爱国不尚空谈，你以什么行动来爱国？
（2）．团结统一
教材共讲了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；
第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
◇拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。
◇课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。
◇探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了
◇课堂练习：中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神()
①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头方；
可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量
A①②B．③④C②③D．①④
答案：D
解析：团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国；
面，临危难、生死存亡的关头，都进发出强大的力量，故②说法错误；
团结统一，中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华，故③说法错误。①④正确，故选D。
（3）．爱好和平
为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；
其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
◇课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?
◇探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；
现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。
◇课堂练习：
在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明()
A中国对任何问题的解决都放弃使用武力
B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分
C．世界各国都是热爱和平的
D．和平与发展是当今时代的主题
答案：B
解析：A、C项说法错误；
D项与题意无关。正确答案为B。
（4）．勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；
中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
◇点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。
◇课堂练习：勤劳勇敢精神()
①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外。
A．①②B．②③C．①③D．②④
答案：C
解析：中国共产党人在自已长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，故②说法错误；
④说法片面，也应排除。正确答案为C。
（5）．自强不息
“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
◇课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?
◇探究提示：通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。
◇课堂练习：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一过家门而不入的精神成为中华民族强小息的典范。这说明()
A．自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神力
B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质
C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地
D．自强不息这一概念最早出自《周易)
答案：A
解析：B、C项说法均错误；
D项与题意无关。正确答素为A。
小结：中华民族精神，以爱国主义为核心，体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，我们要不断弘扬中华民族精神，加强各民族对中华民族的认同感，增强中华民族的向心力和凝聚力。

六、板书设计

一、中华民族的内涵

1、内涵：中华民族是中国境内各民族的总称，是中国各民族在历史、文化、社会、共同利益等方面密切结合、相互交融的多民族共同体。

2、体现：（1）、中华民族各成员具有共同的民族认同

（2）、中华民族具有“多元一体”的特点:

（3）、中华民族内部不同层次的认同相互协调

二、中华民族精神

1、民族精神：民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的文化精华。

2、中华民族精神：中华民族精神是中华民族在五千多年的历史发展中形成的优秀精神品质。

3、中华民族精神的基本内涵：爱国主义（核心）、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

七：作业布置：交流爱国主义的诗词格言

八、教学反思：

本节课内容为民族团结教材第一单元的内容，新的教材，新的版本，没有课程标准，把握起来有点难度，本节课的设计我主要是以学考为主，以学考的考点作为主线，加入了部分《文化生活》的内容，这样更为生动和深入浅出，整节课的环节比较流畅，引入多媒体教学，效果较好，但是，本节课的学生探究活动不尽如人意，还需深入引导学生自主学习，做到少讲多学，贯彻新课标的理念。

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【篇4】中华民族的革命精神作文

弘扬辛亥革命精神为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗

各位同志：　　

明天是　10月10日　——辛亥革命100周年的纪念日。今天，我们在这里联合举办纪念辛亥革命100周年座谈会，目的是通过纪念这一伟大的历史事件，共同缅怀民主革命领袖　孙中山　先生和革命先驱们的历史功绩，追思中华民族百年奋斗历程，进一步弘扬辛亥革命的崇高精神，激发爱国主义热情，增强实现中华民族伟大复兴的决心和信念。今天的座谈会开得非常好，大家畅所欲言，相互启迪，提出了许多意见建议。在此，我想讲两方面意见。　　

一、回顾历史，深刻认识辛亥革命的重大意义　　

20世纪初，长期积贫积弱的中国，到了存亡绝续的危急关头。孙中山先生和他的追随者，聚集在“振兴中华”的旗帜下，为推翻清王朝的反动统治，反对帝国主义的侵略，挽救中国的危亡，义无反顾地走上革命道路。他们从1895年至1911年的16年期间，经过10次反清武装起义失败后，在　1911年10月10日　发动武昌起义，推翻封建腐败的满清王朝，结束了统治中国两千余年封建君主专制制度，建立了民主共和国。　　

今天，我们纪念辛亥革命，是因为它从根本上改变了中华民族的前途命运。　孙中山　先生领导的辛亥革命是中国革命史上的一次伟大革命，开始了比较完全意义上的反帝反封建的近代民族民主革命。正如毛泽东同志所说，“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是　从孙中山　先生开始的”，“辛亥革命是革帝国主义的命，中国人之所以要革清朝的命，是因为清朝是帝国主义的走狗”。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：　孙中山　先生领导的辛亥革命，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。辛亥革命第一次在中国乃至亚洲举起民主共和的旗帜，在中国首次建立了共和政体，推动中国政治和社会面貌发生了巨变。辛亥革命传播了民主革命思想，为中华民族的思想解放和进步打开了闸门。8年后，五四运动爆发；
10年后，中国共产党诞生，中国革命进入崭新的阶段；
38年后，以毛泽东为代表的中国共产党领导全国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，开辟了中国历史的新纪元。　　

今天，我们纪念辛亥革命，还因为它的精神对推进中华民族的伟大复兴具有重大的现实意义。　孙中山　先生是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的先驱。在当年那个风雨如晦的时代，他第一个响亮地喊出“复兴中华、统一中国”的口号，提出“民族、民权和民生”三民主义，为中国的未来绘制蓝图。　孙中山　先生所倡导的辛亥革命时期的爱国主义有着鲜明的时代特色：一是把爱国主义与民族独立要求相结合，以“造成独立自由之国家”为重要目标；
二是把爱国主义与民主主义相结合，为建立共和政治而奋斗不息；
三是把爱国主义与国家统一相结合，提出只有国家的“统一”、“独立”，才有“国家的兴盛”。　孙中山　先生的革命精神召唤和激励着一代又一代的中华儿女前赴后继，勇往直前。　　

可以告慰　孙中山　先生和其他辛亥革命先驱英灵的是，他们毕生为之奋斗的革命目标，以及初步提出的建设祖国的美好蓝图，由中国共产党带领全国人民沿着社会主义道路一步一步地变成现实。和百年前相比，今天的中国大地发生了翻天覆地的变化：从战乱频频到国泰民安，从任人宰割到独立自主，从一贫如洗到繁荣富强。新中国成立60多年，特别是改革开放30多年来，中国现代化建设取得举世瞩目的成就，人民生活实现由贫困到总体小康的历史性跨越，正向全面小康目标迈进，中国综合国力大大增强，国际地位和影响力空前提高。　　

今天，我们纪念辛亥革命，除了要缅怀以　孙中山　先生为代表的革命者为中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的爱国精神，为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的革命意志，学习他们追求真理的开拓进取意识、天下为公的博大胸怀、放眼世界的开放心态，还需要进一步坚定民族独立的共同信念，探求辛亥革命背后的历史价值和现实意义，更好地认识今天的时代和国家的发展，继承和发扬辛亥革命精神，为推进中华民族的伟大复兴贡献自己的绵薄之力。　　

二、振奋精神，积极为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗　　

当前，我国“十二五”规划已经全面启动，有道是机遇与挑战并存，我们既迎来了大建设、大开发这一千载难逢的机遇，同时，也将面临着许多艰难的挑战。特别是一些百姓关注的热点焦点问题，如：转变发展方式，加快产业转型升级；
加快城乡统筹步伐，推进农房改造建设；
发展社会事业，着力改善民生问题等，都成为影响我区又好又快发展的瓶颈问题。作为瓯海各界人士中的精英代表，大家是推动瓯海经济社会发展，推进瓯海全面建设的重要力量，一定要秉承　孙中山　先生“振兴中华”，实现民族伟大复兴的精神，坚定信念，振奋精神，积极为我区的科学发展、和谐发展作出新的贡献。　　

一是要坚定走中国特色社会主义道路。辛亥革命后，中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运并未改变，资产阶级政党和其他政治派别都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。只有中国共产党继承和发展了辛亥革命的伟大遗产，将辛亥革命的精神与社会主义思想相结合，带领和团结全国各族人民进行艰苦卓绝的斗争，最终取得新民主主义革命的胜利，并开展了社会主义革命和建设。在中国共产党的领导下，中国人民经过不懈的奋斗和艰苦的探索，找到了一条符合中国国情的正确的道路，这就是有中国特色的社会主义道路。历史雄辩地证明，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们要牢牢把握“振兴中华，民族复兴”的主题，自觉维护改革、发展、稳定大局，不为任何困难所惧，不被任何干扰所动，坚定信心，开拓进取，在中国共产党的领导下，使中国特色社会主义道路越走越广，越走越坚实。　　

二是要认真履行自身职能。“肝胆相照、荣辱与共”是共产党与各民主党派相处的基本原则。作为瓯海区各界人士代表，尤其是各民主党派人士，我们要认真履行自身职能，切实发挥党派作用，要始终站在实现民族复兴，建设民主富强的国家的高度上，保持与共产党的密切配合、密切联系，要始终全心全意地做好党的好帮手，好伙伴。特别是许多经济社会发展中的决策，思路等，希望我们各界人士要积极发挥自身优势，倾其所能提出各种意见建议，特别是在当前大建设大开发的关键时期，如何促进我区经济结构调整、产业转型升级，加快社会各项事业协调发展等，切实为我区破解发展难题而献计出力。　　

三是要努力促进社会和谐稳定。一个和谐稳定的社会是实现民族富强腾飞的前提，建立一个民主、富强、文明、和谐的社会也是辛亥革命先驱们为之奋斗一生的事业。作为社会各界精英，我们要站在民族团结的立场上，发挥桥梁纽带作用，既要认真收集基层心声，反映群众诉求，及时传达百姓愿望，又要认真配合党委政府，做好一些政策宣传、化解矛盾的工作，尤其是当前“六城联创”、农房改造、洁化绿化等事关民生和社会稳定的工作，我们要积极建言献策，切实为转型发展、构建和谐社会发挥作用。　　

四是要积极推进祖国和平统一大业。实现国家统一、民族复兴，是辛亥革命精神的应有之义，也是海峡两岸同胞共同传承、共同追求的目标。　孙中山　先生曾经说过：“统一是全体国民的希望。能够统一，全国人民使享福；
不能统一，便要受害。”一切真正有志于继承、发扬孙中山革命理想的人士，都应将此铭记在心并为之不懈奋斗。我们相信，两岸同胞一定能够发扬辛亥革命的伟大精神，识大体、顺潮流，牢牢把握两岸关系和平发展主题，坚持求同存异，聚同化异，在一个中国共识的基础上加强交流合作，扩大两岸各界往来，努力使两岸同胞感情更融洽，合作更深化，为早日完成祖国和平统一大业作出历史新贡献。　　

各位同志，辛亥革命虽然过去了整整一百年，但我们要以辛亥革命精神为感召，继续发扬爱国爱乡的光荣传统，团结一致，顽强拼搏，积极发挥自身作用，为实现民族复兴，加快我区经济社会又好又快发展多做贡献，这是我们对　孙中山　先生和辛亥革命的最好纪念。