三八妇女节语言教案3篇

三八妇女节语言教案1　　设计背景　　小班的孩子刚入学幼儿园，对家长尤其是对妈妈非常的依赖，通过三八节活动让小孩知道妈妈很伟大，同时也很辛苦，我们应该尊敬妈妈，爱妈妈。　　活动目标　　1、说说妈妈的长下面是小编为大家整理的三八妇女节语言教案3篇,供大家参考。

三八妇女节语言教案3篇

三八妇女节语言教案1

　　设计背景

　　小班的孩子刚入学幼儿园，对家长尤其是对妈妈非常的依赖，通过三八节活动让小孩知道妈妈很伟大，同时也很辛苦，我们应该尊敬妈妈，爱妈妈。

　　活动目标

　　1、说说妈妈的长得怎么样。

　　2、爱妈妈，尊敬妈妈及其他长辈。

　　3、自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依赖妈妈。

　　重点难点

　　学会尊敬长辈，自己能做的事自己做。

　　活动准备

　　1、观察妈妈的特征，问问妈妈做的是什么工作，辛苦吗。

　　活动过程

　　1、教师唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》问：刚才老师唱的歌里讲到谁啊？

　　2、简单介绍三八妇女节

　　3、小孩简单说妈妈的特征（长得怎么样，胖的还是瘦的，高的还是矮的等），妈妈是在单位上班还是在家干活，妈妈每天累不累等。（此环节需要教师引导）

　　4、是啊，妈妈很累，妈妈这么辛苦的干活是为了让我们能读书，能吃好的，穿暖的，妈妈很伟大。我们应该学会关心妈妈，爱妈妈。怎样才叫爱妈妈呢？

　　（1）自己能做的事情自己做。如：自己穿衣，穿鞋，梳头，自己吃饭等等。

　　（2）帮妈妈做一些自己能做的事情。：扫地、扔垃圾、捶背，倒茶给妈妈喝等等。

　　（3）听妈妈的话，不让妈妈生气。

　　5、说说你在家都帮妈妈做什么了？自己的事你能自己做哪些了？（老师要及时鼓励表扬）

　　6、3月8日是妈妈的节日，你打算送什么给妈妈呢？（提示：不要花钱，可以唱一首好歌给妈妈听，讲一个故事给妈妈听，帮帮妈妈做好事，把再幼儿园得的小苹果送给妈妈等等。）

　　7、小结：我们应该爱妈妈，尊敬妈妈和其他长辈，不能太依赖长辈。

　　教学反思

　　1、通过此活动，从*时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是*时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。

　　2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

　　3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

三八妇女节语言教案2

　　一、活动目标：

　　1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

　　2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

　　二、活动准备：

　　1、材料包：桌面玩偶爸爸、妈妈、我（宝宝）

　　2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等。

　　三、活动过程：

　　（一）妈妈来敲门

　　1、教师请出玩偶爸爸和我（宝宝）。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门？（妈妈）

　　2、为什么你希望妈妈回来？

　　3、“丁冬，丁冬”，门铃响了。打开门一看，真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说，怎么做？（宝宝会说“妈妈回来了！妈妈回来了”，和妈妈抱一抱，亲一亲。）

　　幼儿扮演宝宝，教师挎上挎包扮演妈妈，鼓励幼儿边念儿歌，边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。

　　（二）爸爸来敲门

　　1、教师请出木偶妈妈和我（宝宝）请幼儿想一想、说一说：我和妈妈在家里，总想谁来敲门？（爸爸）

　　2、为什么你希望爸爸回来？

　　3、“丁冬，丁冬”，门铃响了，打开门一看，真的是爸爸。这时，宝宝会怎么说，怎么做？

　　4、幼儿扮演宝宝，教师扮演爸爸，边念儿歌，边进行表演。

　　（三）还有谁来敲门

　　1、带领幼儿一起完整先念儿歌。

　　2、我和爸爸妈妈在家里，还希望谁来敲门？（爷爷、奶奶、外公、外婆……）

　　3、鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里，一起学念。

三八妇女节语言教案3

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。

　　2、通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形状变化的过程。

　　3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、兔妈妈、小兔玩偶各1个。

　　2、纸制的大饼1块，单月的日历1张。

　　3、画有月亮变化的图片1套。

　　活动过程：

　　一、教师出示玩偶导入。

　　教师：猜猜看，今天谁到我们班来做客了？

　　教师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢？

　　二、欣赏故事，了解“半个月”的时间概念。

　　了解时间概念。

　　教师：兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月有多长呢？

　　教师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。

　　三、讲述故事，进一步理解故事内容。

　　1、教师过演示边讲述故事。

　　2、教师根据情节出示相应图片。

　　教师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的？

　　四、观察月相变化图片，激发幼儿探究欲望。

　　1、观察月亮的变化。

　　教师：月亮是怎样变样子的呢？

　　2、教师小结月亮变化的过程。

　　教师：你看过月亮变化的样子吗？

　　3、引导幼儿记录月亮的不同变化。

　　活动延伸：

　　指导幼儿在语言区进行欣赏与表演活动。