2023年度乡村教师心得体会7篇

乡村教师心得体会这个周我们迎来了为期六天的____省乡村义务教育阶段教师能力提升培训。虽然教学工作很紧张，但大家依然努力协调，积极参与，在最短的时间内完成了下面是小编为大家整理的乡村教师心得体会7篇,供大家参考。

乡村教师心得体会7篇

乡村教师心得体会篇1

这个周我们迎来了为期六天的____省乡村义务教育阶段教师能力提升培训。虽然教学工作很紧张，但大家依然努力协调，积极参与，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心的参加培训，及时完成作业。

培训专家们的授课就是一顿丰盛的精神大餐，再次验证了“听君一席话，胜读十年书”的古训。各位专家毫无保留地把自己学习和工作中的经验与大家分享，深入浅出，生动形象，课后还耐心地解答了学员们的问题。齐军教授的《从问题到建议—乡村中小学教师教育研究方法与实践》一课让我印象深刻，齐老师很切合实际地指出我们在教育研究时存在的问题，并提出了切实有效的建议。我们在日常教学中会遇到种种问题，有些问题值得深入思考研究，齐老师讲解了中小学教师常写的论文类型，结合具体的期刊研究给老师们提供思路，最后向我们讲解了投稿方式及一些细致的提醒，并给老师们分享了一些可供参考的期刊网站，为老师们进行教育教学研究理清了思路，指明了方向。

真实的故事往往更能打动人心。“齐鲁最美教师”____老师的课让我久久难以忘怀，王老师用平和朴实的语言教育我们要用心工作，教育我们要感谢我们伟大的祖国，关注国家社会时事。王老师用自己的成长历程指导我们要用心、努力、业绩、创新来从事教育工作，用他在教学中的实际做法诠释了什么是真正的“四有好老师”。王老师说：“不管获得了什么荣誉，是什么身份，一直是老师。”虽然已经是校长、园长，但他依然不忘初心，希望大家叫他“老师”。我们也要“用心”走好教育人生的每一步。

作为一名教师，要做到为人师表，必须不断学习，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力工作，丰富自我，让自己成为学生学习的引导者、促进者，成为他们的良师益友。

乡村教师心得体会篇2

__月__日的培训，给我的体会很深，同时使我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了乡村义务教育阶段教师能力提升培训，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训，我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范。”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，教学经验、专业知识水平、敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是6天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水，调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平；也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了自己在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的6天的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我得益最多的就是他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

乡村教师心得体会篇3

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，今日的培训让我对这句话有了更深的认识。我们所有的教育理念、教育方法、教育策略、教育经验都离不开中华传统文化，文化是魂，是民族的根基，我们的教学和学习追其根源无一不彰显着中华民族精神和文化自信。

上午，____师范大学传媒学院院长____教授结合充足的案例从教学设计的定义、作用、一般过程、教学目标的确立、任务驱动式教学等方面讲授了题为《信息技术赋能乡村教学——信息化教学设计的与方法》的讲座，讲解清晰透彻，生动形象，我获益匪浅。尤其任务驱动式教学对于调动学生的积极性很有帮助，我也会在实际教学中继续揣摩应用。

下午，____师范大学李兆祥教授为我们讲解了《中华传统文化和文化自信》一课。从中华传统文化的起源到春秋战国时期各家各派的思想，再到近现代思想的变革，中华传统文化源远流长、历久弥新，为中华民族生生不息、薪火相传提高了精神滋养。

中华传统文化的基本精神实质上是中华民族的民族精神，是天人合一、立志高远、厚德载物的包容精神，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。”回望新中国70多年的壮丽征程，社会主义文化繁荣发展，演奏出了时代的最强音，向世人展现了中国人民感天动地的奋斗史诗；作为新时代青年乡村教师，我们要坚定不移的弘扬中华文化，彰显出属于中国人民的文化自信！

乡村教师心得体会篇4

“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”，梁启超在《少年中国说》里说明了少年的重要性。今天是培训的第四天，随着培训的开展，我们的收获也越来越多。

下午，____老师的案例分析——《乡村学生身心特点与家校共育实务》，让我收获颇丰。联系生活实际，我所面对的也是乡村孩子，家长不重视教育、留守儿童居多、离异家庭、儿童缺乏正确的引领……这些都是普遍存在的问题。戴老师在授课过程中讲到乡村学生的身心特点：自卑心理大，耐挫能力差，学习方式不适应，情绪起伏变化大，人际交往不适应，儿童的这些身心特点在学校可能就会表现为学生为求得老师关注而做出一些博人眼球的行为，例如：在课上捣乱，课堂纪律不好，等等。

孩子的成长与培养不只是学校或者是家长的责任，而是学校和家长共同的责任。现在仍有很多家长思想上不重视学生的教育，认为教育是学校、老师的事情，一句“他听老师的”，就把作为家长的责任推卸出去了，这也更加显示出家校共育的重要性。互联网的发展让我们的沟通交流变得更为方便，家长可以随时随地和老师进行联系，而教师也可以通过家访的形式对学生进行了解。教师在与家长沟通的时候也要注意技巧和方法，每个人都喜欢听夸奖的话，教师在进行家访的时候也要有明确的目的性，在涉及到孩子的问题时要注意多运用正面的语言，尤其要注意一些留守儿童。

“真正的教育是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一各灵魂唤醒另一个灵魂。”教育不是一蹴而就的，而是需要日积月累的积攒，“花儿”也不是一下子开放的，他需要日常的浇灌与施肥，而教师就是辛勤的园丁，我们正在培育着一朵朵的鲜花，我们要静待花开。

乡村教师心得体会篇5

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。近段时间，中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录片，我挺喜欢看的，看着她们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和她们一起笑。她们生活在穷村僻壤，她们穿着朴素，甚至破旧寒酸，但是她们都有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意，聆听了乡村教师光辉的事迹，不管是曹瑾老师，还是邢源霞老师，她们心中都装着学生，想着别人，她们都有一颗崇高的心，她们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，她们不怕累不觉苦，为了学生，她们可以放弃优越的生活，为了学生，她们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。她们都是当之无愧的“最美乡村教师”。

“最美乡村教师”的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出己的光和热。我也是一名教师，我们的待遇和她们的`差距这么大，可她们却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像她们那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。

乡村教师心得体会篇6

今天下午，____教授给我们带来了习近平总书记关于教师的重要论述的解读。首先，关于教师的使命，袁老师发出了灵魂七问，她用自身经验告诉我们，教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，我们需要具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条是自信，老师首先要自信起来，才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条是为人处世的原则，教师自己为人处世的方式是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

我想做一名好老师，我相信这不是一件轻而易举的事，也许过程中我会遇到矛盾和冲突，但是我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个“四有”好老师！

乡村教师心得体会篇7

我大学就读于__师大，而本次的培训恰巧由__师大优秀传统文化教育中心承办，在开班仪式中，见到母校的领导和老师们，时隔数年作为学员再次聆听教授们的课程，心情还是非常激动的，也非常珍惜这次学习提升的机会。

作为一名乡村教师，大家工作很忙，我很理解。但是既然各级领导关注我们乡村教师这个群体，提供我们这次学习的机会，就要努力克服困难，把这次学习当成提升自己教育教学知识、指导教育教学实践的机会，是礼物，而不是负担。

培训已经接近尾声，提笔写下“心得”二字，我只觉得从事教育教学事业是一件很酷的事情。从教第三年，我还是以热爱之心对待每一天，偶尔有些困难自己也可以很快地调节好，继续前行。之所以说教学很酷，主要有以下几点感受：

这是我的初心梦想和喜欢之所在。我从小的梦想就是当一名老师，在初中时也遇到了影响我一生的两位老师，他们对我的偏爱和鼓励促使我的梦想变得坚定：做他们那样优秀的老师。人们对于从心底里喜欢的事情，总是能够有坚持的精神，遇到问题时也能把它当成学习和进步的机会。

这是我的生活来源和事业之所在。我们公费师范生，得了政府和教育局的照拂眷顾，顺利走上教师岗位，有稳定的生活和经济来源，应知足常乐。有些老师可能会抱怨工资低，工作难做，学生难管，心里很累，但是既然选择了这条道路，就要把它当成事业来打拼。抱怨不已、虚度时光的人生是不值得过的，你不如视为珍宝。人生辽阔，老师应自有一种甘愿付出的情怀，孟子说过：“得天下英才而教育之”，人生之乐也。

这是我的专业能力和价值之所在。我从小学建立起对英语学习的极大兴趣，有兴趣、有毅力、有方法，让我在初高中成绩斐然，大学也如愿继续研读英语专业并取得相应资格证书。现在，我愿意带领学生一起探索英语的广阔世界，发现语言学习的奥妙，拓宽思维和视野。人生是什么，怎么才不枉来世间一趟？大抵就是追求个人的“存在”的价值和意义，不遗余力向学生传授我的知识、生活态度、思想精神，就是我追求的意义。

这是和学生的教学相长与陪伴际遇之所在。我现在已经清楚地认识到，自身仍有很大不足，要想成为一名“优秀”的老师，还有很长的路要走，我的成长和学生的成长是相辅相成的，不管学生如何对待我，我都要感谢与我所有的学生的相遇与相处，没有他们就没有我的成长。

以上的感悟均是根据自身和各位培训老师的启发得来的。不过除了教育教学，我还有我的人生和生活，父母俱在，兄弟无故，仰不愧于天，俯不怍于地，得天下英才而教育之，现在我可以说，自己浅浅得了孟子说的人生之三乐也。期盼自己身体健康，不断读书进步，能为家人、学生带来更大的影响。