2024年度教育工作者事迹简介(6篇)

篇一:教育工作者事迹简介

  

  优秀教育工作者先进的事迹材料

  关于优秀教育工作者先进的事迹材料

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写事迹材料的经历,对事迹材料很是熟悉吧,事迹材料有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编帮大家整理的关于优秀教育工作者先进的事迹材料,希望对大家有所帮助。

  优秀教育工作者先进的事迹材料1于闻国老师1994年毕业于淄博师专,毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来,于闻国老师一向在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习,刻苦钻研,努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了必须的成就,多次受到省市区的各项表彰。

  于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。

  一、拼搏在闪光的事业中,做研究型教师

  初为人师,于老师在短时光内就适应了教学工作,并博采众家之长,教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作,这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生,于老师及时调整教学方法,用心利用多媒体辅助教学,勇于实践开放型英语教学模式,充分调动学生学习的主动性和自觉性,于老师在课堂实践的基础上,总结教学经验,撰写教学论文,让同行分享教学成果,避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业

  学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时,于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课,这种教学方法深受职业学校学生欢迎,她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖,并被推荐到省里参加示范课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点,成功申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》,并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文,担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨,凭借“干,就要干好”的工作作风,演绎着“执著追求”的深刻含义。

  二、用心育桃李,倾心献真情

  成功,一是需要实力,二是需要机遇,缺一不可。于老师告诉自我:用思想引领学生,能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身,励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中,使青年学生的思想道德品质得到了升华,也构成了淄川职教中心德育教育的特色,既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性和实践性,为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月,于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中,淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

  三、奉献在岗位,无悔献青春

  寒梅迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,于老师总是二话不说,心悦诚服地理解学校的安排。近十年来,于老师担任英语、日语两个学科的教学,两个班的班主任,协助管理学校民乐团和乐器室,以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名青年党员教师的风采,赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实,敬业爱岗的团队,于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师,2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任,2009年淄博市中小学优秀班主任,2009年山东省优秀教师荣誉称号。

  鱼儿离不开水,一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想,用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造,她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值,证明学生的价值,证明学校的价值,用点滴的工作汇聚伟大的中国梦,职教梦。珍视美丽青春,感悟有情事业,让爱与职责同行,一路放歌!优秀教育工作者先进的事迹材料2xx,一个在忙碌中生活的人。身为xx理工大学化学工程学院的副书记、副院长,行政事务缠身;作为一名教师,又是一名教授,不仅承担教学任务,还承担着重要课题,在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上,他是一位可爱、可敬的老师,孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学,对于繁忙的工作,赵老师觉得生活很充实。忙碌着,丰富着,赵老师就是这样用勤勉书写着人生。

  赵老师自1987年从xx师范大学化学系毕业后,开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作,赵老师获得了骄人成绩,主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇,发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖,xx省教学成果三等奖,连续三年获“先进工作者”称号。资料管理下载。在分管教学工作期间,曾连获两届xx理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖,使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间,狠抓学风建设,使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果,他一直挥手,“这都是以前的,不能守着过去不求进步啊。”

  赵老师现在研究的项目有:主持两项xx省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目,赵老师常常利用周末或晚上,在实验室做实验,经常到下半夜。“兴趣是我最大的动力,我热爱科研工作,并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研,并乐此不疲。第三周学生开始做实验了,他告诉同学们:“做实验要实事求是。做现成的实验,结果如果与书本不符,要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题,哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们的要求,也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣,以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的,因为化工与生活有着密切的联系,去观察,去琢磨,就会发现很多问题,兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是:泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓,“用电镀、热镀污染严重,现在用机械镀锌污染少,效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味,用途无所不在。”赵老师是淄博人,淄博是一个重工业城市。他指了指外面:“看,蓝天白云,淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学,是为了使它朝有利于人民生活的方向发展,污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的条件,努力把化学、化工学好,服务于社会。

  对他来说,时间是宝贵的,他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务,并悉心批改所有同学的作业。“师者,所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上,他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气,他非常赞赏。他提了一点建议:学习不光要有劲头,还要讲求方法。多年的"工作经验,他觉得班级风气很重要,这取决于宿舍风气,宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”,同学们能自我约束,主动学习,自觉修身养性。大学里,诱惑的东西很多,要学会选择,学会舍弃。大学生可塑性强,要及早地对人生自我设计,去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上

  社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为,专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动,但精力不能分散过多,要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力,组织能力,和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如,实验条件达不到,要去克服。在工作岗位,要细心观察,发现问题,运用所学知识去分析解决,才会有收获。”他鼓励两个专升本班,要把高额学费的压力变为动力。有了动力,生活不再空虚。

  赵老师,迈着坚实的步子,走在办公室、实验室、教室。一路走下去,一路深深的足迹,用勤勉对待工作,谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁,拒绝安逸。

  优秀教育工作者先进的事迹材料3在常人的眼里,幼儿教师这一职业是平凡的。的确,幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中,没有轰轰烈烈的英雄壮举,没有惊天动地的感人事迹,有的只是平凡,有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中,朱孔敏老师执着地倾注着她的热情,奉献着她的真情,也在无尽而又快乐的付出中收获着……

  xx是一位农村幼儿园的幼儿教师,她1982年参加工作,现已任教三十多年,没有职称,没有编制,如果用天平衡量“付出”和“获取”的话,那天平的砝码将向“付出”大大倾斜。

  一、师德上她是标兵

  有一种成功来自平凡,有一种赞许来自始终如一。脚踏实地,服务好每一位家长幼儿,是她的工作追求;有求必应,关注好每一个细节,是她的工作态度。在三十年的教育生涯里,她始终把工作的责任感放在第一位。她工作的每一天是简单的:清晨,她微笑着迎接的是那一个个兴冲冲走进幼儿园的孩子;白天,她埋头处理的,是那一件件繁杂的园区事务;夕阳西下,她那单薄而不失坚毅的身影,走过幼儿园的每一个角落……在这简单生活里透露出来的,却是不简单。

  朱孔敏严于律己,团结同志,工作上总是默默无闻,任劳任怨,处处以大姐的身份严格要求自己带好头,率先垂范,是师德上的模范,为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑总是放在她的脸上,园里的年轻教师真诚的叫她“姐”,家长们评价她具有超强的亲和力,说她很有责任心。确实是这样的,因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。

  二、业务上她是带头人

  朱孔敏老师在做好本职工作的同时,不断提高自己的理论素养,坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,她还坚持不懈地读书学习,让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。她是xx年在赣榆县教师进修学校脱产学习的,当时的她为了这次学习的机会,丢下年幼的孩子,在学习期间她刻苦认真,任班长,被学校评为优秀学员,优秀干部。毕业以后,她将自己的所学全部运用于保育教育实践中,并不断总结经验,不断探索提高,在保育教育工作上形成了自己独特的教育理念和教育风格。她积极投入教育教学研究中去,主动承担示范课和研究课,常常深入课堂听年轻教师的课,并进行实际指导。在业务上,确实是幼儿园的范本,学科上的带头人,保教工作中的骨干。

  三、育人上她是良师

  “因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!”这是朱孔敏教师经常说的话语。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛,时时激励着她。爱,不是一句挂在嘴边的口头禅;爱,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱,必须通过无私的钻研与奉献来诠释。朱孔敏老师时刻都在用自己的实际行动来践行对幼教事业的热爱,对孩子们的真心疼爱。有一次,一名叫亮亮的孩子把大便拉到裤子里,里里外外的几层衣服都涂满了脏物,刺鼻的臭气使人不能靠近。但她还是抱起孩子,为他脱去脏衣服,用温水帮孩子擦洗干净,并用被子包好,等家长拿着换洗衣服赶来,看到这个情景时说:“你能这样对待孩子,真让我们感动。”还有一次最难

  忘的事情,有一天她值班,有一些小朋友在跳皮筋,突然有一个小女孩摔倒了,嘴里往外吐白沫,当时她抱起小女孩就往医院里跑,经过医生抢救,脱离了危险,等家长来到医院之后,激动地眼泪流下来了握住了她的手说“谢谢你,是你给了我孩子的第二次生命。”原来这个孩子有癫痫,家长却一直瞒着老师。

  作为园长的左膀右臂,朱老师在平凡的工作中无私的付出,这种付出,没有加分的肯定,没有证书的嘉许,更没有区里市里的任何荣誉,有的只是孩子实实在在的成长和进步,是幼儿园真真切切的发展。

篇二:教育工作者事迹简介

  

  优秀教育工作者先进事迹材料

  优秀教育工作者先进事迹材料7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会用到过事迹材料吧,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢?以下是小编收集整理的优秀教育工作者先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  优秀教育工作者先进事迹材料1李东,理学院数学系教师,讲师。自20xx年毕业来校后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书,现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

  一、思想素质良好,政治信念坚定

  思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任理学院教科办副主任期间,很好地配合领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。

  二、努力提高教学水平,热心教书育人

  “师者,所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来,完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发

  挥教师、学生两个主体的`积极性和主动性,培养学生严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。

  除了课堂教学,每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,都做到仔细过问、悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。

  三、重视教学改革与科研工作

  重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,参与校级教学研究与教育科研立项3项,参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》,主持校级科研项目3项,分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》,参与教育厅项目4项,校级立项6项,出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》,发表论文3篇。

  优秀教育工作者先进事迹材料2坚守忠诚干净担当和三严三实要求,坚决贯彻落实全面从严治党部署;

  坚持正风肃纪的政治站位,为营造风清气正、干事创业的校园政治生态作出了重要贡献。

  1、带班子、管干部:协助纪委书记负责纪检监察部门全面工作和处理日常事务,重视班子建设,严格干部管理和纪律作风,巩固了团结进取、严肃严谨、合作友爱的部门氛围。

  2、深化日常监督:完善“报备式”监督,组织各类重大事项的监督200余项。

  3、严肃执纪问责:组织办理信访举报66件,件件有结果、事事有回音;

  主持查办案件5件,指导和组织附属医院查办案件10件,问责3件,取得了较好的政治效果、执纪效果和社会效果。

  4、强化警示教育:组织校党委中心组(扩大)学习警示案例9例,观看衡阳市纪委监委制作的《蜕变的初心》等警示片3次。组织完成了处科级干部党纪法规的网络百题测试和主题教育党员考试,坚持校园广播电台播送“每日一纪”。通报查处的身边案例7期16例,有效发挥了震慑和警示教育作用。

  5、坚持纪检监察机构自身建设:坚持了政治和业务学习,组织纪检监察专干参加中纪委、省纪检监察业务培训班学习,进一步完善规范了纪检监察工作内部控制制度。

  6、上好党风廉政党课:完成了学校党校安排的"5次和学院6次党的纪律和党风廉政专题培训讲座,受到一致好评。

  7、加强附属医院监督:有力组织、带领和有效领导、指导附属医院纪检监察工作,巩固了医校联合执纪模式,对医院党风廉政建设起到了重要的积极作用。

  优秀教育工作者先进事迹材料3本人x19xx年11月出生,x年8月参加工作,x年7月加入中国共产党,20xx年7月教育管理大专毕业。现任x小学校长,小学高级教师。自从参加工作以来,本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观。把全部的精力投入到学校工作中,时刻用党员的标准严格要求自己,不断用政治理论武装头脑。廉洁奉公,作风民主公道,千方百计用较少的钱为学校办较多的事,为教职工多办实事、好事。团结学校教职工,处处率先垂范,以身作则,为人师表,为全校教工树立了榜样,为学校的稳定发展贡献了力量。

  一、爱岗敬业,为人师表

  近二十年的农村小学校长经验,令我深深领悟到:“其身心,不令而行,其身不正,虽令不从”的哲理;“有什么样的校长,就有什么样的学校”的道理。校长是教师的教师,没有教师的辛勤付出,就没有人才的茁壮成长,就不能满足社会主义现代化对建设者和接班人的要求。日积月累,看到自己付出的血汗换来了桃李满园,硕果累累,我感到万分欣慰,因此更加热爱教育事业了。为了能在教育战线上创一番事业,我处处严格要求自己,凡要求教师做到的,自己首先做到,早到学校迟回家。团结学校教职工,热心帮助有困难的教师。由于我处处以身作则,模范带头,所以教师以我为典范,出色完成各项工作任务。

  二、刻苦钻研业务,勇于探索,努力开创学校工作的新局面。

  当一名受学生欢迎,老师信赖的"校长是我多年的追求。因此,我十分重视自身的思想品德修养,利用课余时间刻苦钻研大纲和教材,积极参加教改实践。为了推动素质教育,我化尽心思,努力向四十分钟要质量,做到“活教乐学”,致力培养学生动脑、动手、动口的能力,调动学生学习兴趣和积极性。对作业精批细改,利用课余时间培优扶差。几年来知道学生参加各类竞赛,有三人获得全国的二等奖,学生毕业会考成绩,连续几年获得镇的奖励。20xx年11月本人撰写的教学论文获阳江市二等奖。

  三、争取社会各界人士的支持,改善办学条件

  加大投入,服务师生。几年来,本人为学校争取了社会各界人士的支持,筹集资金8万余元,购买“柯尼卡”复印机一台,联想电脑2台,学生课桌椅子360多套,建篮球场一个,这样不仅营造了一个融洽的教学氛围,更打造了一个宽松而和谐的工作环境,为学校作出较大的贡献。

  四、狠抓安全教育工作:

  健全安全制度,强化安全工作。安全第一,预防为主。多年来,我遵照国家、省、市的有关安全条例,先后制订了《班主任安全工作责任书》,班主任与家长签订了《安全协议书》和各种安全工作规章制度,开展了一系列安全教育活动,教育学生认真遵守交通规则,用电安全,防火安全,食品安全,防雷电,防溺水等,做到了安全的制度化、规范化,多年来,学校师生的安全事故率为零。

  “一分耕耘,一分收获”。几年来,在我的带领下,学校各项工作取得了很好的成绩,深得领导、同事、家长的好评。人生的道路漫长而曲折,教育的终极至高无上,个人的奋斗永无止境,我将用一生去追求,去挑战,去创造更美的明天。为学校“多出人才,出好人才”奋斗终身。

  优秀教育工作者先进事迹材料4于闻国老师1994年毕业于淄博师专,毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来,于闻国老师一向在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习,刻苦钻研,努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了必须的成就,多次受到省市区的各项表彰。

  于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。

  一、拼搏在闪光的事业中,做研究型教师

  初为人师,于老师在短时光内就适应了教学工作,并博采众家之长,教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作,这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生,于老师及时调整教学方法,用心利用多媒体辅助教学,勇于实践开放型英语教学模式,充分调动学生学习的主动性和自觉性,于老师在课堂实践的基础上,总结教学经验,撰写教学论文,让同行分享教学成果,避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时,于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课,这种教学方法深受职业学校学生欢迎,她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖,并被推荐到省里参加示范

  课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点,成功申请

  国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》,并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文,担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨,凭借“干,就要干好”的工作作风,演绎着“执著追求”的深刻含义。

  二、用心育桃李,倾心献真情

  成功,一是需要实力,二是需要机遇,缺一不可。于老师告诉自我:用思想引领学生,能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身,励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的"德育实践活动中,使青年学生的思想道德品质得到了升华,也构成了淄川职教中心德育教育的特色,既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性和实践性,为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月,于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中,淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

  三、奉献在岗位,无悔献青春

  寒梅迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,于老师总是二话不说,心悦诚服地理解学校的安排。近十年来,于老师担任英语、日语两个学科的教学,两个班的班主任,协助管理学校民乐团和乐器室,以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名青年党员教师的风采,赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实,敬业爱岗的团队,于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师,2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任,2009年淄博市中小学优秀班主任,2009年山东省优秀教师荣誉称号。

  鱼儿离不开水,一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想,用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造,她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值,证明学生的价值,证明学校的价值,用点滴的工作汇聚伟大的中国梦,职教梦。珍视美丽青春,感悟有情事业,让爱与职责同行,一路放歌!优秀教育工作者先进事迹材料5邢明志,1965年6月出生,大学学历,中学高级教师。1986年7月从教以来,忠诚于党和人民的教育事业,政治坚定,遵纪守法,爱岗敬业,服从领导安排,对自己高标准、严要求。勤勤恳恳,始终坚守在关爱学生,服务育人的第一线。近二十多年的教学生涯,为学校发展贡献了青春,为地方经济的繁荣奉献了力量,所带学生遍布四面八方,成为建设祖国的优秀人才。他是一名品德高尚,业务精深,擅长管理的优秀教师。

  一、坚守岗位,无私奉献。

  邢明志同志,自参加工作以来,始终坚持教学第一线。几十年来坚持早上班,晚下班。模范遵守学校的各项规章制度。依法执教、为人师表、教书育人,在推进素质教育,促进学生全面发展方面取得了突出成绩。在平凡的工作岗位,兢兢业业,无私奉献,做出了不平凡的成绩。

  二、深钻业务,成果丰硕。

  作为一名优秀的师范生,他毕业之际,有条件分到较好的岗位,他以对教育的挚爱,决心扎根农村,毕业后自愿到农村中学任教。自踏上讲台,他便深钻业务,自学研修,向有经验的"老教师学习,手捧教材,深钻细研,力求深入浅出。把抽象的思想概念,诠释地浅显易懂,结合学科的特点,引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。他那精深的教学技艺,取得了骄人成绩。所带学科成绩,在各项测评中均是名列前茅。20xx、20xx年中考,他所带的政治学科,均分、优

  秀率均居全县第二名。20xx、20xx年中考所带政治学科在全县位居前列。他先后主持并参与了多项课题研究,为学校政治教学探索一条高效之路,使政治学科成为我校乃至周边地区的品牌学科,曾多次执教市县公开课,均获好评。他有多篇论文发表在淮北教育杂志上。在他的指导和培养下,多名青年教师已成为我校的骨干教师。指导青年教师黄胜军撰写的论文荣获省级二等奖,他曾参与试题、命题研究,多次荣获市县一等奖。

  三、岗位转变,始终如一。

  1996年3月根据工作需要他担任学校总务主任,多年来,他始终把勤俭节约、服务育人贯穿于后勤工作的始终。教育学生,遵纪守法,爱护公物,养成随手停电关水的良好习惯,一年至少为学校节约资金上万元。因工作的性质,假期和双休日基本上没有休息过,20xx年暑期,他全程参与学校女生宿舍楼的建设;20xx年暑期改建食堂操作间,并装修了餐厅,彻底改变了师生的就餐环境;20xx年暑期修建水冲厕所,他带领职工拆除30余间房屋,并平整地基,为学校节约资金达2万余元;20xx年暑期学校加固楼房、维修篮球场、拆房搬家,整个假期他又坚守在加固工地的第一线;20xx年暑期为了迎接文明城市的验收检查,他亲自带领职工粉刷墙壁、维修地平、宿舍楼、桌椅板凳等,并修建了120米下水道,安装自来水管道180米,改造更新校内供电线路890米,为学校节约资金10万余元。20xx年9月至今在惠军校长的带领下,他积极主动协调资金,修建改建了校东大门、北大门以及理化生实验室,添置了课桌凳,为满足学校住宿新建了六间板房,现在又开工建设了男生宿舍及操场,整修了假山、长廊,绿化美化了校园,使学校面貌焕然一新。虽然牺牲了自己的休息时间,但是他却毫无怨言。

  四、教学是大事,安全无小事。

  随着学校的转型,他主动做好学校各项工作,加强对财务的管理,做到收支明细,一月一公示,加强食堂食品卫生安全管理,做到对学校食堂每周一督察,加强男女生宿舍管理,做到每晚三查勤。特别注重安全管理,定期或不定期排查隐患。从而规范了办学行为,杜绝了

  一切安全事故的发生,因此学校多次被评为市县“平安学校”和“平安示范学校”。

  总之,作为一名教师,他是一名敬业、乐业,成果丰硕的优秀教师;作为一名总务主任,他又是一名心系学校、事无巨细的管“家”好手。他敢说敢做,教学中他“善说”,管理中他“敢做”。言行一致,率先垂范,他就是我校的优秀教师邢明志。

  优秀教育工作者先进事迹材料6xx,一个在忙碌中生活的人。身为xx理工大学化学工程学院的副书记、副院长,行政事务缠身;作为一名教师,又是一名教授,不仅承担教学任务,还承担着重要课题,在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上,他是一位可爱、可敬的老师,孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学,对于繁忙的工作,赵老师觉得生活很充实。忙碌着,丰富着,赵老师就是这样用勤勉书写着人生。

  赵老师自1987年从xx师范大学化学系毕业后,开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作,赵老师获得了骄人成绩,主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇,发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖,xx省教学成果三等奖,连续三年获“先进工作者”称号。资料管理下载。在分管教学工作期间,曾连获两届xx理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖,使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间,狠抓学风建设,使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果,他一直挥手,“这都是以前的,不能守着过去不求进步啊。”

  赵老师现在研究的项目有:主持两项xx省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目,赵老师常常利用周末或晚上,在实验室做实验,经常到下半夜。“兴趣是我最大的动力,我热爱科研工作,并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研,并乐此不疲。第三周学生开始做实验了,他告诉同学们:“做实验要实事求是。做现成的实验,结果如果与书本不符,要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题,哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们

  的要求,也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣,以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的,因为化工与生活有着密切的联系,去观察,去琢磨,就会发现很多问题,兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是:泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓,“用电镀、热镀污染严重,现在用机械镀锌污染少,效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味,用途无所不在。”赵老师是淄博人,淄博是一个重工业城市。他指了指外面:“看,蓝天白云,淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学,是为了使它朝有利于人民生活的方向发展,污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的.条件,努力把化学、化工学好,服务于社会。

  对他来说,时间是宝贵的,他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务,并悉心批改所有同学的作业。

  “师者,所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上,他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气,他非常赞赏。他提了一点建议:学习不光要有劲头,还要讲求方法。多年的工作经验,他觉得班级风气很重要,这取决于宿舍风气,宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”,同学们能自我约束,主动学习,自觉修身养性。大学里,诱惑的东西很多,要学会选择,学会舍弃。大学生可塑性强,要及早地对人生自我设计,去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为,专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动,但精力不能分散过多,要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力,组织能力,和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如,实验条件达不到,要去克服。在工作岗位,要细心观察,发现问题,运用所学知识去分析解决,才会有收获。”他鼓励两个专升本班,要把高额学费的压力变为动力。有了动力,生活不再空虚。

  赵老师,迈着坚实的步子,走在办公室、实验室、教室。一路走

  下去,一路深深的足迹,用勤勉对待工作,谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁,拒绝安逸。

  优秀教育工作者先进事迹材料7优秀教育工作者先进事迹材料该同志19xx年8月参加工作,现任xx市xx实验小学教导主任。从事小学教育已经十九年,“雷厉风行”是她的工作作风;“精益求精”是她的工作特点;“妙趣横生”是她课堂教学的风格;“和蔼可亲”是学生对她的评价。

  一、爱岗敬业,乐于奉献。

  她热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,不断学习马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业,执行教育方针,遵循教学规律,尽职尽责,教书育人。

  作为一名教育工作者,她的一言一行、一举一动都体现了:用一颗“爱心”塑造学生那小小的心灵;用一双“大手”挽回学生生活中的过失;用“人格”的力量感化学生那正在成长的思想。她始终保持积极的心态,始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,她总是和颜悦色地对待学生,早晨以微笑迎来每一位学生,晚上用微笑送走每一位学生。她处处以身作则,用自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

  二、刻苦钻研,勇于探索。

  自任教以来,她一直担任小学毕业班的英语教学,曾担任班主任、学校大队辅导员和教导主任等工作。十九年来,凭着对教育事业的执著追求,以忘我的献身精神,为学生传授知识,启迪智慧。从教学中积累了许多宝贵的经验,创造性地开展教育教学工作。结合“学讲计划”尝试探索小学中

  高年级三步五环英语阅读教学模式,并成立课题组开展相关研究。她所任教的班级成绩突出,多次在区质量检测中名列前茅。班级管理和学校工作成绩斐然,深受上级领导和学生家长的好评。曾先后被评为市优秀大队辅导员、区优秀教育工作者、区优秀班主任、区师德先进个人。在业务上先后被评为区教坛新秀、区骨干教师。在抓好教育教学工作的同时,为了不断提高自身的教学水平,丰富教改知识和拓

  宽教育事业,她参加了函授学习,取得了本科学历和学士学位。她及时总结教学经验,经过反复调查了解,掌握丰富的第一手资料,认真撰写论文,论文在各级各类论文评比中多次获奖或发表。

  三、言传身教,以身作则。

  在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个可信、可敬的人,教师的言谈举止潜移默化地影响孩子。师德不仅是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。在平时教学中,她以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长。

  去年她所接任的"班级,学生情况复杂,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,她本着强烈的责任心和教书育人的使命感,深入班级走访家庭去了解每一个学生的具体情况,然后针对学生们不同的思想状况开展教育工作。经过两周的时间,她发现班上有一个男孩,不论是

  课堂上还是课间活动,情绪总是很低落。她通过与其他学生交流得知,这名男孩是留守儿童,父母远在外地打工,一年都不能回家一次,平时与年迈的爷爷生活在一起。了解到这一情况后,她先从生活上去关心他。男孩生病了,她带着他去看医生,用自己的钱为他买药,陪他打吊水,与他交流谈心,像妈妈一样疼他爱他,让他有一种“家”一样的感觉。然后在学习上给他讲解,帮他制定科学的学习计划,让他树立学习的信心,最终帮他走出了失败的低谷,一段时间后成绩飞速上升。教师节,这个男孩给她送来了一张贺卡,笑着对她说:“老师,我不会忘记您对我的帮助,您在办公室和我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!”她拍着男孩的头说:“孩子,你的进步是和自己的努力分不开的,既然你的父母把你交给我,我一定会竭尽全力,把你们带好就是她义不容辞的责任!”在平时的教学中,她特别注意增强学生的文化修养,培养学生深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。她的努力没有白费,在她的感化下,这个班上好几位学生非常感慨地说:“老师,是您用实际行动告诉了我们什么是责任心!看到了您,我们就知道以后该怎么做了。”人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教

  师的肩上承担着民族的希望,兼任着传道、授业、解惑的重担,教师的双手托起的是明天的太阳。

  朱xx十九年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用心去工作,用爱去育人,用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

篇三:教育工作者事迹简介

  

  先进教育工作者事迹材料

  先进教育工作者事迹材料(精选5篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的先进教育工作者事迹材料(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  先进教育工作者事迹材料1侯芹英,女,汉族、1987年出生,专科学历,20xx年9月参加工作至今,现任小学英语二级教师。

  侯老师,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,从小立志当老师。20xx年,她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘,考得全县第二名,来到兴隆乡中心小学工作。20xx年9月份,年轻的她带着教师梦来到这里工作,面对繁重的工作,艰苦的环境、微薄的收入,又面对着举目无亲,她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是,面对山村孩子们淳朴的笑脸,渴望的眼睛,她最终坚定的留下来,并用更多的爱温暖着孩子们。把梦想植入山村孩子的心田,她还鼓励乡村孩子大胆追梦,并为他们创造实现梦想的机会。在教学中,她发现孩子门们不善交流,就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉,并引导孩子们爱上学习,爱上英语。

  她任教五年来,虽然她的家人强烈要求她回到四川工作,或者调到条件学校去工作,但是,她都一个个放弃了,留在了山里。她说,山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年轻教师,一拨一拨都调走了,而她仍然守在自己的岗位上。她教的第一届学生已经读高二了,她燃烧着自己的青春,用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子,使山区的孩子带着梦想,飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候,贺卡上的祝福,和看到他们取得的进步和成功的喜悦,以及乡亲们对他的真诚与期待,让她一直坚持到现在,并将一如既往

  地坚持下去。

  一、默默耕耘、不断钻研

  20xx年9月,侯老师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的,自从侯老师了,她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法,以前我们学校没有班班通,侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了EVD播放器和录音机,备课时还画简笔画,制作单词卡片,上英语课时就和学生一起听说,玩,演,唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了,我们学校的孩子们都爱学英语,我们学校的英

  语成绩突飞猛进的上升。

  她为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神,她虚心学习老教师们的教育教学经验,向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦努力,晚上经常听英语,学习英语,观看教育教学优质课。学习别人的优点。20xx年她拿到了“国培计划(20xx)”—贵州省骨干教师培训合格证书20xx年她参加贵州师范高等教育本科自学考试;20xx年拿到思南县英语优质课二等奖。20xx年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,在教学工作中也会不但创新教学方法,用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。

  二、耐心帮助,细心关爱

  教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩

  子们的心灯的,以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。凭着做人的良知,教师的责任心,她把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童很多,她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童快乐成长,她经常亲自到留守儿童家里进行家访,了解每一位留守儿童的信息,她告诉班里的孩子要独立,要坚强,要自信。始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,滋润着整个班级,渗透到每一个学生的心中。

  去年冬天,她留意到了班上一个同学――安雅琴。这孩子平时很乖巧听话,家中却很贫寒。一天,天气很冷她却穿着单薄,鞋子也坏了,脚指头都漏了出来,侯老师说她看在眼里,甚是心疼,想给这个孩子买双鞋子,于是就悄悄询问孩子脚穿多大码子。第二天兴隆街上赶场,侯老师马上就帮她买了一双棉鞋,还送了两件衣服给她,告诉她“家中有什么困难要给老师讲,老师会尽力帮助你的”。这孩子拿着鞋子后,眼泪就落下来了,让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生,侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给

  家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的,因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的注意,所以经常找这个孩子谈话,关心他,帮助他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访,也经常联系家长,告诉家长孩子的情况,让孩子感觉到温暖,母亲一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下,现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高。平时班里孩子生病了,侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病。其实,像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多,她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位,关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就因为这样,我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步,使他们

  健康快乐的成长。

  三、恪尽职守、任劳任怨

  侯老师在这里任教的时简有五年了,虽然不是很长,但对于一个外省的年轻女孩来说,孤身一人在这里,举目无亲,却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”,恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里,侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习,课后孩子们有不懂的,她也会耐心讲解。历年来,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,在全乡小学统考中,她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。

  侯老师,一名年轻的外省女教师,默默地在思南县兴隆乡小学工作,为我校英语教育奉献出自己的最大力量。她献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿燃烧着自己的美好青春,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔青春,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

  先进教育工作者事迹材料2我校付来英老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。面向全体学生,教书育人,为人师表。确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。

  一、用博爱的心培养学生

  她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。

  在学校的工作考评中,经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,她给予的爱更多,投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困,奶奶半身不遂,父母离异,他小小年纪就品尝着生活的艰辛,为了帮助这位学生走出困境,她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

  当中,不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助,奉献爱心。

  二、勤奋工作,甘于奉献

  在工作中,她能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此她付出了巨大的代价,问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子,有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼,一种使命感、责任感,驱使她选择了她的学生,为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子,爱人生病她都把他们托付给别人,坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出,慢性咽炎,也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高,她感到无比的欣慰。为了事业,宁愿奉献,尽展教师风采。

  三、刻苦钻研,真情奉献

  在工作期间,她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况,向40分钟要质量,使学生在课堂上学懂,学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课,每次都从中找出自己的不足,这样,不断地来充实完善自己的教学水平,要给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去,如“国培”

  的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬,在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

  这些成绩的取得,使她更深刻的意识到:是这三尺讲台,给了她那么多的心动和灵感,赋予我人生那么多的提示和意义,感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中,勇于站排头,树立一种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格接班人,贡献自己的力量,真正做到“献身教育,无悔今生”。

  先进教育工作者事迹材料3李单单,女,汉族、本科学历,阜阳界首市人,枞阳县周潭中学教师。20XX年大学毕业,放弃了城市生活,通过我县教师公开招考分配到该校工作,她离开了父母,离开了家乡,来到这个偏远的山区,到岗后,担任高一、高二非平行班数学教学工作。

  参加工作以来,李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评,是位德才兼备的优秀教师。

  五年来,李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、不断学习,提高自身境界

  作为一名教师,李老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她,没有把时间花在

  “包装”打扮上、花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,她不断“充电”,在这五年的工作中,她虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中,她认真聆听其他老师的讲课,从中取长补短,认真准备自己的每一节课,尤其是每期的教学检查活动中,均获得县教研室的一致好评。

  为了能与时俱进,她积极参加安徽省举办的教师网上培训,她每天在繁忙的工作之余,都抽出几个小时来认真学习,认真完成作业,所交作业获得了指导老师的好评,荣获省级“优秀学员”称号,与此同时,她将网上学习的知识,应用到了教学中,把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件,把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合,深入浅出,形象直观,课堂气氛活跃,把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中,逐步形成了自己独特的教学风格。

  二、亦师亦友,关心学生冷暖

  植根于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教学期间,是一位深受学生喜爱,家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生;细心——认真了解每个学生的特点;耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,她扮演了多重角色,传授知识时是老师——循循善诱;关心疾苦时是慈母——无微不至;生活交往中是朋友——心心相印;违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力,她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心里的风帆。

  在课堂上,她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步,她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励,用他现在的成绩与他原先的成绩作比较,使其产生强大的学习动力。20XX届班上有个学生叫蒋建文,入学后数学单科拖后腿,考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心,关心她的生活和成长,帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标,找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导,使得她在日后的学习中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶。

  “好孩子是夸出来的”,对于行为异常的孩子,李老师观其言,察其行,总能够换位思考,多给他们一点时间,潜移默化、循循善诱。

  她得知班上有位叫杨文的`同学,属单亲家庭,这名学生学习生活平时很少有人过问,心理上很压抑、自卑,学习成绩一路下滑,失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评,而是通过进一步了解,找出其优点,主动关心他,首先帮助他消除心理上的障碍,让他看到希望的曙光,用事实告诉他没有被遗忘,调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他,一段时间过去了,杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

  在课下,她是学生的好伙伴,好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难,李老师都会尽力的帮助他们克服,在运动场上,也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

  热爱学生是做好教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。五年来,李老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服,穿着冰凉的凉鞋,她通过询问得知张龙的父母常年在外打工,有时甚至过年都不回家,是一名留守儿童,他的爷爷奶奶也年事过高,无力细心照看孙子,李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师,工资原本就很微薄,但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具,像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

  李老师平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见,耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁,经常与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师,怎么能不受学生和家长的喜爱呢?

  三、扎实工作,践行服务理念

  高三年级的教室,最早来的教师是她,最晚走的教师肯定也是她。她的课堂,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。她的课,作业最少,但却最精,她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……“亲其师,才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你这人,然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是:她的课,学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

  这就是她,以热心来工作的人;这就是她,以爱心来关心学生的人;这就是她,以真心来让家长放心的人。与资深教师相比,李老师的成绩虽然还不够突出,不够优秀,但是有一点值得关注,那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情,一丝不苟。李老师也许是最平凡的,但是,这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

  “星星,虽然没有太阳耀眼,可她却在黑暗里给人指示方向;星星,虽然没有月亮皎洁,可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧,我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育!”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长,但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情,挥洒下青春的汗水,收获着成功的喜悦!她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同

  徜徉在知识的海洋里。

  在我们眼中,她就是最美的乡村教师。我们相信,李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀……

  四、恪尽职守、任劳任怨

  任教五年来,李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来,在平凡的教学中也取得了许多成绩:她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅,尤其是20XX届的高三安庆二模统考中,学生的平均成绩名列安庆市前列,20XX届的高考中被评为校级:“特别贡献教师”,20XX—20XX安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”;20XX年度荣获枞阳县“优秀女教职工”;20XX年度,师德征文“县级三等奖;20XX年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

  李老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是最美的乡村教师。

  先进教育工作者事迹材料4一、热爱学生、为人师表

  自工作以来,我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

  “让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状

  况。发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。

  当然,每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶,但是在我看来,无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明,这种做法还是显有成效的,当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化,成绩也有了较明显的提高。

  除了扮演好教师的角色以外,在班主任工作期间,每天,我都坚持早到班,迟下班,及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”,由于我的耐心教育和真心付出,渐渐地师生间的距离近了,学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂,但每年的教师节,我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福,我想,一个老师,最大的幸福莫过于此。

  二、注重学习、勤奋钻研

  “腹有诗书气自华。”教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样,作为一名教师,特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。必须坚持学习,不断学习,唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵,“给孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书,是我经常必做的功课!因为热爱阅读,所以,阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源,让我把课堂经营得风生水起。

  读别人的文章,但也更应该有自己的想法与感悟。多年来,我既学习业务知识,又阅读各方面的书籍;既向同行学习,学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力,又向专家学习,读理论著作,听专家的讲座,领悟专家的教育

  思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时,勤于思考,勇于探索,并认真地总结反思,将其内化为自己的东西。

  在教学中,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,坚持课堂教学改革,不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来,循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透,把看似平常的问题讲得有意思,富有生命力。久而久之,许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。

  另外,作为一名年轻教师,我在课前非常重视备课,在备课中一直要求自己要做到“五备”,即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书;课中激情投入,处理好教学的各个环节,使课堂具有吸收力,引起学生学习兴趣;课后认真反思自己的教学过程,听取学生的意见和建议,分析成功之处或欠缺所在,制订进一步的改进措施。

  “一个教师,要赢得学生的好感与尊敬,就首先要把课上得既扎实又生动;一个教师要赢得社会的认可和肯定,就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信:“只要真情付出,用心教学,就会有丰厚的回报”。

  三、恪尽职守、锐意进取

  从事教育教学工作以来,我恪尽职守、任劳任怨、教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

  在日常的教育教学中,为了不断提高自己的业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和教育活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评,并多次被学校评为优秀教师。

  不过,在工作期间,我既教书又育人,还经常对学生进行思想品

  德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

  先进教育工作者事迹材料5xx,男,现年28岁,于20xx年参加工作,担任班主任已经有3年了,现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:

  一、为人师表、树立榜样

  人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

  二、结合实际,创建有特色班级

  在班主任工作中,我有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,根据本班学生,讨论制定班规。创建班级书架,开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画,而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有:“优秀作文栏”,单元优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名,学生会更加积极。“好人好事栏”,学生

  把自己发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设的好,班级会其乐融融。

  三、转变“后进生”

  后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况,我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

  四、加强家校联系,以真诚换真心

  家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

  我就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在20xx—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一,在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

  在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作,用爱去育人,是我一生的追求。

篇四:教育工作者事迹简介

  

  优秀教育工作者主要事迹材料

  1.优秀教育工作者主要事迹材料1赵XX,女,20xx年7月大学专科毕业,20xx年8月至20xx年8月任教于鄌郚镇中学,20xx年9月至今在昌乐一中英才实验学校任教,一级教师,担任毕业班物理教学工作。从教24年来,她始终以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成学校安排的各项教育教学任务,多次被评为校级优秀教师,优秀备课组长,优秀教研室主任,县级立德树人标兵,县级优秀教师等荣誉称号,受到师生的一致好评。

  她遵守《中小学教师职业道德规范》,以教师职业道德标准严格要求自己。她热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,对工作尽职尽责。工作上,她勇挑重担,任教二十四年来,无怨无悔,埋头苦干,并长期担任毕业班物理教学工作,在教学岗位上她默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教学和学生身上。她把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,替他们排忧解难,疏导思想。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,她以出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了大家的好评,是一位品德高尚的好老师。

  她认真学习教育教学理论和新的课程标准,研究当代教育发展规律,研究中考题,制定潍坊市中考物理双向细目表,以新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论水平,提升自己的专业能力,不断促进自己的专业成长。在学习新的《物理课程标准》后,她努力探寻适合我校特点的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、探究式等教法,全面调动了学生的`学习热情,起到了良好的教学效果。

  在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,她勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新的课程理念及多媒体教学手段,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题,及时分析、解决。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱心与学生沟通,民主对待每一个学生,让学生“亲其师,信其道”,学生们都喜欢上她的课,她所任教班级教学成绩也在不断提升。在工作中她认真钻研教材,翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,和上进意识。由于她所任毕业班物理学科成绩优异,曾连续四年在中考物理研讨会上做经验分享,得到了领导和老师们的好评,20xx年她又被评为“昌乐县立德树人优秀教师”。

  “一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为一名任教多年的老教师,她在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作,在教学中开展“结对子、一帮一”等活动中,积极扶持青年教师成长,多名青年教师已经成为学校的骨干教

  师、优秀教师或优秀班主任,其中,刘琳琳老师获县政府成果奖,她带领的物理学科成了学校的强势学科。

  三尺讲台上留下了赵老师耕耘的坚实脚步,学生成长的故事里有她和学生们共同拔节的声音。勤奋的耕耘,累累的硕果,面对取得可喜的成绩,她认为:这只是一个新的起点,只有不断探索,不断创新,不断努力,这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信,她的努力必将赢得更可喜的收获,她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉!

  2.优秀教育工作者主要事迹材料220xx年8月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。从事教育工作的这些年来我在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,全身心地投入到工作中,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。

  回顾这十几年的工作生涯,我实感做得不够但也问心无愧。对于能被学校推荐为候选人参加这次优秀教育工作者的评选,我感到万分高兴和激动,不管结果怎样,学校肯定了我的工作,老师们肯定了我的工作,学生们肯定了我的工作,我已经心满意足了。现将我的工作开展情况汇报如下:

  一、爱国教育,习惯养成

  1、每学期按照教委要求组织学生收看《开学第一课》、举办开学典礼、学习《中小学守则》和《社会主义核心价值观》等规范学生的言行和加强学生的理想信念教育。

  2、坚持每周一举行规范的升国旗仪式,由各班轮流当值,从六年级到四年级逐班,不仅要培训升旗手和护旗手,还要培训主持人和国旗下演讲的学生。

  3、以少先队队干部竞选、流动红旗、优秀班集体、优秀学生、校园之星、新少先队员入队等活动为抓手,提升校园文明素养。

  4、开展桃花朵朵开学生综合素质评价,让学生认识自己的不足,积极改正。

  5、各班每周组织召开主题教育班会,结合学校要求召开了“好习惯伴我成长”、“小手拉大手”等主题班会。通过班会加强了学生爱国、礼仪、感恩、责任、习惯等教育,使学生的文明习惯有了较大改观。

  各班通过建立少先队大队委、红领巾监督岗、习惯督查队、校园礼仪队等学生组织机构,通过学生的相互监督和自身参与,不断规范自己的言行,约束自己的行为。

  二、扶贫济困,关爱留守

  1、根据县教委资助中心相关工作要求,结合我校实际,每年九月份我将配合学校德育室主任收集贫困学生佐证材料,建立贫困学生档案,统计建卡贫困学生家长银行信息,兑现扶贫款项,并对学生进行资助教育.

  2、建立留守儿童档案,每年定期开展形式多样的留守儿童端午节、元旦节关爱活动和建卡贫困户的帮扶活动。如:20xx年12月18日到桃花源街道城北社区(张家坪)对六(6)班建卡贫困户、火灾户张树全家进行慰问;

  在团县委的关怀下,报送了《桃花源小学“冬日阳光温暖你我”20xx年新春关爱行动新年心愿征集汇总表》,使得我校100名留守儿童即将满足自己的1至2个心愿。

  3、对本校的特殊学生进行了统计,建立了档案,对问题学生“一对一”个别谈心,关注孩子的心理健康,开展心理健康教育。

  4、开展学雷锋活动,于20xx年3月10日组织全校师生为2年级4班身患白血病的田京京同学捐款4万多,同时还通过努力发动社会各界人士对她进行帮扶,为她的家庭缓解了经济压力;

  20xx年3月6日组织全校师生为2年级4班患神经母细胞肿瘤的学生张佳怡捐款3万多元,在活动中我校五年级2班冉芙蓉还老师组织学生上街开展了义捐活动,为张佳怡家庭送去了温暖。

  三、各种活动,如火如荼

  1、根据学校安排每学期按上级要求认真组织开展各种学生活动的校级赛和集团赛并取得了一定的.成绩。如:20xx年9月29日在我校举办的酉阳县第一届“树人杯”小学生“阅读之星”比赛,在比赛中我校选手在9所联盟学校中脱颖而出荣获一等奖;

  20xx年5月11日的五好小公民“红旗飘飘引我成长”演讲朗诵比赛集团赛在我校举行,我指导的5年级3班冉涵禹同学获集团和县级一等奖,并代表酉阳参加xx市复赛获得二等奖,同时晋级北京的全国总决赛,并于20xx年8月7日在北京会展中心取得了全国二等奖的优异成绩;

  由于我的普通话水平是一级,所以每年我都会根据学校安排配合教导处举办中小学生规范汉字听写大赛集团赛,并在比赛中认真为孩子们念好每一个字;

  在中华魂读书活动中我组织教师认真辅导学生,我校6年级1班和5年级4班有多位学生获得市级二等奖的殊荣,同时学校还取得了读书活动优秀单位的荣誉称号

  2、开展生态环保教育,以日世界环境日“青山绿水就是金山银山”为主题开展教育活动,组织各班召开了主题班会和生态环保专题手抄报比赛,对优秀作品进行了表彰。

  3、精心组织好每年的艺术节暨“六一”庆祝表彰活动和各种体育赛事的开闭幕式,其中我负责的少先队鼓号队、学生主持人、合唱、器乐等表演多次在活动中精彩亮相并获得一致好评。

  4、在工作中我努力发掘学生潜力,鼓励孩子发挥个性特长。如:我指导3年级5班的杨谨溢同学参加了由**电视台科教频道举办的《童心筑梦花开两江20xx少儿新春会》并荣获金奖。

  5、定期开展“小手拉大手”活动,组织4至6年级各班学生对桃花源大道进行义务清扫活动,文明劝导队走上街道、走进社区对市民进行创卫知识宣传,发放倡议书。

  四、基本功赛,异彩纷呈

  1、认真组织学校、集团、全县的每一次班主任基本功大赛并担任活动主持人,通过活动给老师们提供了展示自我的平台,促进了教师的专业成长。如;我校唐忠老师于20xx年在集团赛中荣获一等奖,全县复赛中荣获三等奖;

  20xx年12月15日我指导的张翠容老师获大赛的一等奖。

  2、召开班主任会,加强班主任工作过程督查,落实考核。评选优秀班主任和优秀班集体进行表彰。在工作检查中经常看到许多班主任与学生一起劳动,一起学习,一起活动。最让人感动的是每天一、二年级的班主任与打扫卫生的最后一个孩子一同离校。不管是下雨,还是酷暑难当,在操场的角落总会看到龚先全、郑伟、邓秋梅等主任与学生一起劳动陪伴的身影,正因有这样一大批的班主任全心投入,我样的校园更加干净,更加和谐。

  五、家校共育,形成合力

  1、定期组织家长会,办好家长学校,构建家校联教平台,对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导,与家长探讨孩子教育方向,沟通孩子在校成长情况。开学对家长进行了《开学见面谈》问卷调查,期末发放《致家长的一封信》,通过家长委员会、家长会、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况。

  一路走来,一路收获,通过不断努力,回顾自己的德育工作,虽有进步,但是仍然还存在很多不足,今后我将在本职工作中一如既往的用心培育每一个学生,用心做好每一件事情。

  3.优秀教育工作者主要事迹材料3该同志19xx年8月参加工作,现任xx市xx实验小学教导主任。从事小学教育已经十九年,“雷厉风行”是她的工作作风;“精益求精”是她的工作特点;“妙趣横生”是她课堂教学的风格;“和蔼可亲”是学生对她的评价。

  一、爱岗敬业,乐于奉献。

  她热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,不断学习马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业,执行教育方针,遵循教学规律,尽职尽责,教书育人。

  作为一名教育工作者,她的一言一行、一举一动都体现了:用一颗“爱心”塑造学生那小小的心灵;用一双“大手”挽回学生生活中的过失;用“人格”的力量感化学生那正在成长的思想。她始终保持积极的心态,始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,她总是和颜悦色地对待学生,早晨以微笑迎来每一位学生,晚上用微笑送走每一位学生。她处处以身作则,用自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

  二、刻苦钻研,勇于探索。

  自任教以来,她一直担任小学毕业班的英语教学,曾担任班主任、学校大队辅导员和教导主任等工作。十九年来,凭着对教育事业的执著追求,以忘我的献身精神,为学生传授知识,启迪智慧。从教学中积累了许多宝贵的.经验,创造性地开展教育教学工作。结合“学讲计划”尝试探索小学中

  高年级三步五环英语阅读教学模式,并成立课题组开展相关研究。她所任教的班级成绩突出,多次在区质量检测中名列前茅。班级管理和学校工作成绩斐然,深受上级领导和学生家长的好评。曾先后被评为市优秀大队辅导员、区优秀教育工作者、区优秀班主任、区师德先进个人。在业务上先后被评为区教坛新秀、区骨干教师。在抓好教育教学工作的同时,为了不断提高自身的教学水平,丰富教改知识和拓宽教育事业,她参加了函授学习,取得了本科学历和学士学位。她及时总结教学经验,经过反复调查了解,掌握丰富的第一手资料,认真撰写论文,论文在各级各类论文评比中多次获奖或发表。

  三、言传身教,以身作则。

  在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个可信、可敬的人,教师的言谈举止潜移默化地影响孩子。师德不仅是强调理论说教,更重要是要塑造良好的。教书育人的形象。在平时教学中,她以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长。

  去年她所接任的班级,学生情况复杂,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,她本着强烈的责任心和教书育人的使命感,深入班级走访家庭去了解每一个学生的具体情况,然后针对学生们不同的思想状况开展教育工作。经过两周的时间,她发现班上有一个男孩,不论是

  课堂上还是课间活动,情绪总是很低落。她通过与其他学生交流得知,这名男孩是留守儿童,父母远在外地打工,一年都不能回家一次,平时与年迈的爷爷生活在一起。了解到这一情况后,她先从生活上去关心他。男孩生病了,她带着他去看医生,用自己的钱为他买药,陪他打吊水,与他交流谈心,像妈妈一样疼他爱他,让他有一种“家”一样的感觉。然后在学习上给他讲解,帮他制定科学的学习计划,让他树立学习的信心,最终帮他走出了失败的低谷,一段时间后成绩飞速上升。教师节,这个男孩给她送来了一张贺卡,笑着对她说:“老师,我不会忘记您对我的帮助,您在办公室和我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!”她拍着男孩的头说:“孩子,你的进步是和自己的努力分不开的,既然你的父母把你交给我,我一定会竭尽全力,把你们带好就是她义不容辞的责任!”在平时的教学中,她特别注意增强学生的文化修养,培养学生深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。她的努力没有白费,在她的感化下,这个班上好几位学生非常感慨地说:“老师,是您用实际行动告诉了我们什么是责任心!看到了您,我们就知道以后该怎么做了。”人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,兼任着传道、授业、解惑的重担,教师的双手托起的是明天的太阳。

  朱xx十九年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用心去工作,用爱去育人,用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

篇五:教育工作者事迹简介

  

  优秀教育工作者先进事迹材料

  优秀教育工作者先进事迹材料(精选16篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都用到过事迹吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。我们该怎么拟定事迹呢?下面是小编帮大家整理的优秀教育工作者先进事迹材料,希望对大家有所帮助。

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇1崔文波同志于1985年8月参加教育工作,2002年11月加入中国共产党,长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。

  多年来,该同志在政治上和党中央、学校持续高度一致,服从组织安排,工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自我,充分发挥党员先锋模范作用,团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献,学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。

  一、加强理论学习,更新教育观念。

  该同志始终坚持学习,加强自身修养,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合。提高认识,自觉以十七大精神和科学发展观为指导,自觉实践树立良好党员教师形象,一心一意为教师服务,为学生服务。不断学习新的教育理论,不断更新教育观念,改革学习方式和教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育方法和学习方法。

  二、狠抓队伍建设,提高管理水平。

  该同志不断加强班主任队伍的组织和管理,努力打造一支德育队伍,不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议,进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难,共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下,班主任队伍越来越具有战斗力,管理水平不断提升。

  三、注重党员形象,加强师德修养。

  该同志时刻注意党员形象,加强师德修养,要求同志做的,自我首先做到。工作自觉主动,讲团结,讲配合,个人利益服从组织利益,不计个人得失。多年来,到校最早,离校最晚,每一天工作近十一个小时,忘我工作精神,深深影响了每位老师。

  1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中,严格要求自我,处处高标准,能高不低,能快不慢,讲质量,求速度,力争短时高效。做班主任老师坚强后盾,尽最大努力为老师为学生服好务,科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作,搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛,不断增强师生安全意识。多年来,校园未发生重大安全事故,校园安全工作深受上级领导好评。

  2、工作用心主动,职责心强。多年来,该同志几乎没有误过工,即使有病也要带病坚持工作,虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解,但他能够正确应对,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,强烈的职责感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。

  四、重视德育工作,强化常规管理。

  该同志十分重视德育工作,坚持以培养学生的创新精神和创造潜力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育,建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,学校构成良好校风和学风。

  努力构建学校、家长、社会一体化教育网络,对学生进行全方位、多角度的德育渗透,要求老师家访、电话访,召开家长会,找个别家长座谈等多种形式,持续家校联系,取得家长、社会的支持和配合,构成学校、家庭、社会三位一体教育合力。透过对学生进行安全教育、礼貌礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等,陶冶了学生情操。

  努力加强校园文化建设,为师生创造优良环境,增强校园文化氛围,促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、用心参加区、市及国家级书法比赛等,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶。

  五、顾大局,用心配合各部门工作。

  虽然学校领导分工明确,各有一摊,各司其职,但实际工作中,该同志始终持续和各部门之间密切配合,工作起来,不管该谁干,能干就干,不讲代价。讲团结协作,顾大局,得到各部门领导的高度赞扬。

  该同志时刻不忘自我党员的身份,在学校的教育教学工作中,充分发挥党员的先锋模范作用,工作中勤勤恳恳、任劳任怨,为师生树立了榜样。

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇2有这样一个童话:在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会,大家都在议论这枚勋章会花落谁家,结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说:是教师辛勤耕耘,培养一代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

  童话中,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣,从此也树立起了她的理想——做一名教师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有发展前途”;同事们提起她:

  “真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。

  “用爱诠释教育”,这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。

  记得有一年

  陈

  老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈诚恳的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去,知道几个

  同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼

  ……几天下来,飞飞还算能干,小朋友做早操排队时,他看到

  陈老师敲铃知道要集合,于是也会在

  陈

  老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈

  老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他。

  一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题,陈

  老师惊讶地发现飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在

  陈

  老师和班里小朋友的鼓动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。

  ”。

  这样的例子在陈月芳老师从教的15年里,可以说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

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  篇3孙丽芬,女,1975年11月出生,1993年8月参加工作,中国共产党党员,小学高级教师,漳州市学科(数学)带头人,现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年,孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线,以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”,在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。

  她爱学生,时刻牵挂着他们的学习,也牵挂着他们的生活。每接一个班级,她对学生的秉性好恶总了然于心,对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常挤时间与学生交心谈心,帮助他们认识缺点与不足,给他们定目标,提要求,她常用《钢铁是怎样炼成

  的》中的一句话鼓励孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为而羞愧,也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年,她在一所农村小学任教,接到一新的班级,她发现班里有个孩子面色青黄,衣裳破旧,寡言少语,上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况,可那孩子似有难言之隐,什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问,才知道这个孩子的家庭情况很特殊:父母离异,她跟母亲生活,可母亲长年瘫痪在床;家里已断绝经济来源,仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力,笼罩着巨大的生活阴影,使她失去了童年应有的快乐和天真,失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况,孙老师便常常找那孩子谈心,安慰她,鼓励她,告诉她“人穷志不能短”,并多次通过爱心资助途径为她争取助学款,帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地,那孩子开朗了,愿意和老师、同学交流了,学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习,积极向上,孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会,买奖状奖品奖励表现好的同学……因此,她所带的班级班风总是特别好,同学们也特别喜欢她,信任她,是他们心中的好老师。

  她爱教学。任教以来,她始终坚守在教学第一线,并长期担任毕业班教学工作。为了上好课,她总是找来不同版本的教材,对相关的内容进行对比、整合,设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案;同时,千方百计从各种途径搜集材料,筛选,组合,设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深,她的课总是生动活泼,效果显著,为同行们所称道。在教学过程中,她认真学习教育教学理论,积极探索教育教学规律,自觉提高教育教学水平,形成了独具特色的教学方法,也取得了显著的教学效果。至今,她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编),其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》;《灵活掌握训练规律,培养口头表达能力》发表于《现代阅读》,《立足主体地位,找准教学起点,提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编

  本》汇编。2013年11月参加县小学课堂教学比赛,荣获数学学科一等奖;2014年被确定为漳州市学科带头人,2015年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列县同类学校前茅。

  她爱教研。她有多年的教导工作经历,对教研工作情有独钟,也颇有心得。她常说:“‘教而不研则浅,研而不教则薄。’做好教学研究,是学校的重要工作,也是每位教师应尽的责任。”因此,无论是以前担任学校教导(在农村学校),还是现在主持县数学学科工作室工作,她都高度重视教学研究,并积极参与到其中去。近年来,她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究,组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”(省级研究课题的子课题),并有出色的表现。2014年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》,并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座,2015年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座;2016年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师,并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外,她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。

  她爱她所担任的一切工作。从教23年,除教师职务外,她还担任过不同的领导职务,但无论担任什么职务,她都坚持原则,讲究方法,率先垂范,把工作做实做好,为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外,她能急同事们所急,想同事们所想,乐意为同事们排忧解难。在同事的心中,她就是个热心人。

  三尺讲台,一尺教鞭,没有“花的事业”的尊贵,没有“果实的事业”的甜美,只有“叶的事业”的普通与平凡!23年,孙老师默默耕耘,辛勤工作,把真诚的爱无私地奉献给教育事业!她的付出,也得到充分肯定。

  1998年被评为县级“优秀青年教师”、2005年3月被评为县“三八红旗手”

  2008年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”、2011年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”;

  2014年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师;2014年被确认为市级学科带头人。

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇4潘信芙,中学高级教师,自参加工作以来,一向工作在教学一线,担任语文教学工作和班主任工作。她热爱教育事业,思想成熟,业务过硬。注重自身品德修养,是教育战线为人师表的模范,是业务精益求精的典型。在这二十八年的教育教学工作中,潘老师兢兢业业,任劳任怨,敢于拼搏,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,赢得了一届又一届学生及家长、老师和教育界的好评

  在28年的教育教学中,潘老师辛勤工作,无私付出,关爱学生,为人师表。不仅仅赢得了学生的尊重,更得到领导的认可和上级有关部门的肯定,取得了很多优异成绩。

  一、扎根职教、孜孜不倦、用心探索

  “用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。”这是潘老师对教师的诠释。她在工作中十分注重自身的道德修养,严于律己,宽厚待人,强化学习,提升技能,用自我的人格魅力去感召学生。用学识去引导学生,用智慧去启发学生,用热情去温暖学生,用品行去感化学生,赢得了学生的尊重和爱戴。

  作为一名职业学校的教师,潘老师明白:职业学校的部分学生基础比较薄弱,没有用心的学习兴趣和良好的学习习惯,再加上没有升学的压力,就更缺少了学习的动力、自觉性和主动性。但是应对这样的生源现状,她就经常思考一个问题,“怎样才能让学生们“由厌学到愿学”。她从不怀疑学生的智力,她经常对学生说一句话:“你们是最棒的!只要你们努力,必须会成功!”课下与学生聊天,动之以情,晓之以理,课上讲课时趣味导入、旁征博引,设置情景,激发兴趣,调动热情。如她在讲授《简爱》节选一文时,为了让学生更好的理解作品的主旨,激发学生的学习兴趣,就录下由乔真,丁建华朗诵的小说《简爱》片断给学生听,个性是小说主人翁那句“我们的精神是平

  等的”这一呼声使学生更加深入的理解了课文。还有在学习《忆冼星海》一文时,她从网上下载了《黄河大合唱》让学生听,从这一作品中,学生听出了冼星海的伟大气魄,同时也使学生体会到作者茅盾所表达的思想感情,慢慢的学生深入到学习中,感受到了学习的乐趣,愿学代替了厌学。

  在工作中,潘老师不断地思考这样的问题:职业学校培养的目标是高素质的实用型人才,那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败,要多方面多角度的去评价一个学生,就要尊重多样性,珍视学生的个性发展,要习惯“一个世界,多种声音”。因此要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解,用一颗真诚的心去倾听学生的心声。因此,每次上课,她都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使学生用不一样的方式,简单自如地掌握知识,提高潜力,让学生在愉悦的环境中,充满了自信,鼓起来勇气,树立了信心,学会了学习。

  在具体的课堂教学中,潘老师坚持立德树人,渗透优秀传统文化教育,让学生学会做人,学会做事。她率先实行以学生为主的“合作探究式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把超多的时光和空间还给学生,问题学生提出,疑难师生共同讨论,课余时光学生自我安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。学生这样说道:“跟着潘老师学习大脑就会“强大”起来,我们从潘老师的课中品尝到了语文学习的乐趣!”她所教班级的语文成绩,每次考试都在学校名列前茅。在全国礼貌风采大赛中,她辅导的学生在征文比赛中有1人荣获国家级一等奖,4人荣获国家二等奖,10人荣获山东省一等奖。

  她担任基础文科科长,语文组组长,班主任工作。每周还担任着18节语文课,但是她从不叫苦叫累,虽然感到比较忙碌,但是她不认为工作多,而是在思考怎样样提高自我的工作效率,她一心扑在学生身上,因此家里的很多事情都无暇顾及,80多岁的老母亲,在病重期

  间,她没有为此请过一天假,因此母亲的去世,使她感到深深的内疚。由于潘老师长期讲课留下的职业病,在去年年初嗓子就剧烈疼痛,声音沙哑,说话很费力。来到中心医院就诊,诊断为声带息肉和小结,之后吃药打点滴,在这期间她没有耽误一节课,每一天都是白天上课,晚上去医院打针,医生推荐住院做手术。为了不耽误工作,之后经多方了解,在齐鲁医院做了激光手术。医生叮嘱,五个月不能大声说话,不能讲课,但是手术后回到学校,她一天也没有休息,只是调了一周的课,几天后之后就上讲台了。一节课下来嗓子里的伤口很痛,因说话太多口腔中不断长出玉米粒大的水泡,疼痛难忍。也许有人会说,这是何苦啊?但是她看到学生为我的病痛担忧的眼神,听到同学们对她说:“老师,医生不让你说话,你就在教室里坐着看着我们,好吗?”听到这些,她就感到什么都不重要了,自我付出再多都是值得的。她任劳任怨的工作,孜孜不倦的追求,受到了学校领导和老师们的好评,在学校的综合考核中她年年为优秀等级,年年被评为先进工作者。2012年获济南市教学能手,2013年评为山东省劳动模范,山东省特级教师。

  二、关爱学生、矢志不渝、默默奉献

  潘老师担任班主任工作,至今已有27年。她关心爱护学生,做学生的良师益友,她认为教育需要爱,更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。升入职业学校的学生,由于他们的学习成绩差,在原先那种“分数第一,升学率是关键“的氛围里,这些学生是被冷落的一部分,处在一个被忽视的角落里。他们的内心里缺少爱。因此我要弥补给这些学生缺失却极其渴望的那份“师爱”。因此她每带一个班都是全身心的投入到班群众的组织管理中,及时了解班级状况,经常与学生交流沟通,把无私的爱奉献给每一位学生。

  她认为:“对学生要有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当作自我的孩子,班级就象一个大家庭,班主任就是家长,要对自我的子女充满爱”。当学生有困难时,她总是尽心尽力地关心并帮忙学生解决,让学生在校读书能享受到像在家里一样的温暖,时时

  对学生有一份牵挂。比如有的学生请假离校,她估计学生回家的时光,及时给家长打电话联系,了解学生是否安全到家;个性是对于外地学生,更是问寒问暖,关怀备至。学生生病,她带学生去医院看病,给学生交费、拿药,护理,更是常有的事。她的付出,挽回了学生的自尊,唤回了学生的信任。她带的02级里有个学生这样感慨的对她说:“老师,在初中我一周不去上课,老师都不会管我,此刻你时时处处关心我,让我即使偶尔迟到一次都感到很内疚。”她07级的班里有个组织纪律比较涣散的学生,在潘老师的关心、引导下,有了很大的转变。临毕业时他这样说:潘老师,您三天不找我聊一聊,我就心里发慌,心想老师会不会不理我、不管我了?要放下我?所以您每次找我谈纪律,谈学习,我都很开心,在我的心里,您就像我的母亲一样亲!在学生教育管理方面,潘老师始终认为:每个学生都有他的闪光点,只是你还没有发现而已;她从不放下每一位学生。记的她带的99级的一名同学,初中时学习和纪律都很差,父母对自我的孩子更是无能为力,刚来到班里时,上课不听讲,组织纪律涣散,晚自习不仅仅不服从班干部的管理,还记恨在心,联合其他学生一齐追打班长。晚自习后在宿舍内打闹到很晚,不仅仅自我不按时就寝,还影响其他同学休息。看到这些,潘老师首先进行了家访,与他的家长进行了交流,原先他父母都个体经商,工作比较忙碌,很少与孩子进行思想上的沟通和交流,孩子犯错后家长非骂既打,孩子的逆反心理个性强。他母亲对潘老师哭诉说:“孩子不听话,他爸爸往死里打,我真的不明白怎样办才好。”了解到这些状况后,潘老师一面加强了与家长的联系,劝学生家长以后尽量多抽些时光与孩子沟通,尽量不要使用武力,那样会使孩子的心离家长越来越远;同时潘老师不断地找这个学生谈心,特长、兴趣、爱好、理想等等都是他们谈话的资料。师生之间的距离慢慢拉近了。慢慢地这个学生变了,一些不良习惯少了很多,课堂上遵守纪律,听课认真,学习成绩也有了明显的提高。学期末学生带着期末成绩单回到家里。他的爸爸不相信孩子的成绩进步这么快,以为孩子自我私下改了成绩,又要打孩子。这时学生给潘老师打来求助电话。得到老师的证实后,他的家长看到孩子的进步,激动得一遍一遍

  重复地说着“多谢!”

  对于班级管理工作,潘老师总结出了一些有效地管理技巧和方法。不仅仅盯得紧,靠得上。对于学生的学习和班级活动更是细心引导,精心组织,每一天晚自习都靠在班里。记得在2004年的秋天,学校召开运动会的前一天晚上,白天潘老师在外学习,只能利用晚上时光来到班里了解状况,并布置运动会的有关事宜,晚自习后回家时,在教学楼上她一脚踩空,从楼梯的第一个台阶摔了下去,一向摔倒转弯处的墙壁上又反弹回来,顿时血流满面,其他老师把潘老师及时送到医院包扎伤口。第二天的运动会,潘老师满脸的红肿乌青,伤口还包着纱布,在操场上就带着她自我的班级忙碌上了。那个运动会,她班的学生纪律和项目成绩都表现个性突出,获得精神礼貌班群众,总分第一的好成绩。学生含着泪说到:“老师为了我们,伤成这样,我们决不能让老师失望!”一分耕耘一分收获,她带的班级有87级、92级、96级、99级、02级、07级、11级,所带班级都被评为学校先进班群众;其中87级92级96级02级07级先后被评为济南市优秀班群众,她也年年评为优秀班主任,多次被评为济南市优秀班主任。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。潘老师的辛勤耕耘,收获了丰硕的成果。不仅仅获得了很多荣誉,和学生也建立了深厚的感情。她班的学生都成了单位的业务骨干,部分同学已担任经理的职务。每当教师节,母亲节,他们都会给潘老师发来这样的祝福信息“祝我们的母亲,节日快乐!”天气突变,在杭州出差的02级机电班的班长,专门给她打来电话,“老师天气转凉了,你要保重身体,不要太辛苦”。现担任海南某公司董事长和经理的96级的学生,春节还专门从海南来济南看望潘老师。

  潘老师2002年撰写的教学论文《充分发挥语文教学优势培养学生的创新潜力》在《中国成人教育》上发表。2010年5月撰写的论文《如何加强职业学校基础课教师队伍建设》在《教育观察》这一刊物上发表。潘老师负责研究的《中等职业学校实践体验德育模式的探究》这一”山东省十一五规划课题”取得了丰硕的阶段性研究成果,此刻正进入结题阶段。2012年济南教育电视台对潘老师的教育教学工作进

  行了专访,潘老师的教学事迹曾在济南日报上刊登宣传。

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  篇5于闻国老师1994年毕业于淄博师专,毕业前夕光荣的加入了党组织。从教20年来,于闻国老师一向在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习,刻苦钻研,努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了必须的成就,多次受到省市区的各项表彰。

  于闻国老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。

  一、拼搏在闪光的事业中,做研究型教师

  初为人师,于老师在短时光内就适应了教学工作,并博采众家之长,教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国老师调入淄川职教中心工作,这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生,于老师及时调整教学方法,用心利用多媒体辅助教学,勇于实践开放型英语教学模式,充分调动学生学习的主动性和自觉性,于老师在课堂实践的基础上,总结教学经验,撰写教学论文,让同行分享教学成果,避免教学中走弯路。于老师的论文《计算机辅助英语教学》、《开放型英语教学模式浅析》和《英语听说课件》分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文《实施探究性学习的实践与思考》、《让师爱在学生心中发芽》和《职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学》分别在《中国教育科学探索》、《中国教育改革与教学研究》及《英语学习辅导报》教研版第四期上发表。同时,于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课,这种教学方法深受职业学校学生欢迎,她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖,并被推荐到省里参加示范课讲解。2012年于老师总结职业学校英语教学的特点,成

  功申请国家级课题《中职英语“实用情景教学法”研究》,并在研究中发表《中职英语“实用教学法”实证研究》和《中职英语有效教学的尝试——多元情景教学的分析》两篇国家论文,担任主编出版《中等职业学校实用情景英语》学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨,凭借“干,就要干好”的工作作风,演绎着“执著追求”的深刻含义。

  二、用心育桃李,倾心献真情

  成功,一是需要实力,二是需要机遇,缺一不可。于老师告诉自我:用思想引领学生,能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身,励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中,使青年学生的思想道德品质得到了升华,也构成了淄川职教中心德育教育的特色,既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性和实践性,为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月,于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中,淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

  三、奉献在岗位,无悔献青春

  寒梅迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,于老师总是二话不说,心悦诚服地理解学校的安排。近十年来,于老师担任英语、日语两个学科的教学,两个班的班主任,协助管理学校民乐团和乐器室,以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名青年党员教师的风采,赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实,敬业爱岗的团队,于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师,2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任,2009年淄博市中小学优秀班主任,2009年山东省优秀教师荣誉称号。

  鱼儿离不开水,一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想,用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造,她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值,证明学生的价值,证明学校的价值,用点滴的工作汇聚伟大的中国梦,职教梦。珍视美丽青春,感悟有情事业,让爱与职责同行,一路放歌!优秀教育工作者先进事迹材料

  篇6张xx,今年35岁,来自山东聊城,是一名厨师。自20xx年来xx工作,到现在已有15个年头。现担任餐饮部厨师长一职。每天负责广大师生的一日三餐。他虚心学习,建立同行业微信平台,多交流,通过电视、网络平台等不断充实自己,提高自己业务能力。在保证师生三餐的同时,尽自己最大能力满足学校的各项任务及要求,比如大餐厅的一些培训用餐和一些活动用餐,小餐厅每周接待学生,临时接待外宾,每周学生美食兴趣课的活动等。

  通过卫生监督部门和餐饮部管理员每周例会了解食品安全卫生相关知识,杜绝食品安全事故发生。坚持每天专人多个环节验货的原则,杜绝腐败变质、不新鲜的原料流入厨房。积极参加学校安培训活动,比如消防演习,安全疏散等活动。

  实行卫生责任制,每人有固定的责任区,做到随时清理,每周大扫除。充分做到物见本色,让大家有个良好的工作环境,让师生有个干净、明亮的用餐环境。他以校为家每天严格要求自己,按照学校规章制度高质量地完成校领导交给的任务。他坚持粗粮细作的原则,根据不同原料,不同食材,制作品种多样化。根据不同季节合理安排时令蔬菜的投入量。

  榜样的力量是无穷的。有人曾说:“播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样,我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。

  以人为镜,可以明得失,榜样不仅是一面镜子,也是一面旗帜,他会让你不知不觉摒弃许多陋习,让你成为更好的自己。

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇7柳xx毕业于xx音乐学院,20XX年考入我院工作,现任xx警官学院学生工作处分团委书记。在工作中,该同志紧紧围绕学院中心工作,以育人为中心,以基层为重点,以活动为载体,扎实工作,开拓创新,团结和带领广大青年团员,不断开创学院共青团工作新局面,出色地完成了各项工作任务,以实际行动赢得了大家的信任和好评,为学院的建设和发展作出了贡献。

  一、立场坚定,政治过硬

  在思想上,她能够认真学习贯彻党的十八大精神,全面落实科学发展观,始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,时刻以"学高为师,德高为范"来鞭策自己,自觉提高自身的党性修养和知识水平,忠诚于党的教育事业,执行党的决议和有关精神,注重思想政治修养,通过不断学习和实践,树立无产阶级的世界观、人生观和价值观,时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨,始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色,并不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟,不断改造自己的主观世界,热爱学生,为人师表,求真务实,开拓创新,勤勉敬业,无私奉献,努力争做一名政治思想过硬,业务能力强的警院教师。

  二、恪尽职守,爱岗敬业

  在工作中,她认真完成了各项工作任务。为弘扬中华民族传统文化,倡导校园主流文化,丰富校园文化生活做出了不凡的业绩,在艺术实践活动中进行美育教育、爱国主义教育和警察意识教育,加强以警察文化为特色的校园文化建设。近两年举办了"警院达人秀"、"五好教室"评比、"学习成果"评比、学生学习笔记评比、"趣味运动会"、"20XX级新生合唱大赛"、"20XX级迎新生文艺晚会"、"20XX、20XX元旦文艺汇演"、"爱文习武六个一"标兵评比以及"走进社团"和"社团文化节"等一系列丰富多彩的学生社团活动。

  她鼓励和指导学生参加各类文体活动,在xx省第五届大学生艺术

  节活动中,她所排练的一个节目被评为二等奖,两个节目被评为三等奖。在全国公安文联、人民公安报社、中国人民公安出版社主办的第二届、第三届全国公安院校"祖国,梦想"主题征文比赛中,她指导的学生中多人获得好的名次,同时为学院获得了"优秀组织奖"的荣誉。在中国人民公安大学主办的第六届"中国警界明日之星论坛"中,她指导的学生荣获了三等奖。在团省委举办的讲解员大赛中,她指导的学生荣获大赛三等奖和最佳人气奖;在省教育厅举办的"诵经典·铸国魂"主题读书演讲比赛中,她指导的学生获得全省的优秀奖;两年中,她还组织学生参加xx高校艺术节、第五届"xx音乐金编钟奖"比赛等等系列活动,获得了不菲的成绩,为学院赢得了美誉度,拓宽了学院知名度。

  她积极响应团中央的号召,弘扬"奉献爱心,践行志愿,服务社会"的志愿者精神,组织成立xx警官学院青年志愿者协会。开展了"爱心支教"、"湖警学子进课堂"、"xx首届中老年人快乐健步走大型公益活动"、"暖冬关怀"等活动,活动均收到预期效果。

  她严格规范学生社团管理,修改完善了一系列社团规章制度,举办社团干部培训班,不断提高学生社团干部的服务意识和服务水平。在她的努力下,通过几年发展,逐渐形成了"社团文化节"和"走进社团"两大活动品牌,并力争把这两大活动做大做强做精。加强"大学生艺术团"日常管理和排练,经常参加学校的演出及校外的比赛,并获得大奖,为学院提高了知名度和美誉度。

  她认真对待科室内勤工作,用党性严格要求自己,经常加班加点,任劳任怨,身先士卒。对于学院各部门布置的任务,均能及时高质量地完成,特别是在学院20XX年本科合格评估专家回访复评学生工作处的复评材料数据具体统计和20XX年度教学基本状态数据采集这两项工作中,面对数据大、任务重,而且对于数据代码化、标准化和填报人员的网上操作技术提出了及其严格规范的要求,她依然咬紧牙关,不言辛苦,踏实工作,以积极饱满态度圆满的完成了任务。

  三、纪律严明,团结同志

  她无论是在工作中还是在生活中,在单位或其他方面,都严格要

  求自己,她非常注意遵守各项规则制度,并不断提高对自身的要求,确保纪律严明,廉洁自律。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则,始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上,更是以积极的态度维护着警院教师的良好形象。

  她善于团结同志,当别人有困难时,她总是乐于帮助。在处理和解决问题时,她总是能换位思考、替别人着想。同事们遇到问题都愿意说给她听,她总是耐心倾听,并帮助寻求一条最佳的解决方案,得到了同志们的一致好评。同时她善于及时开展自我批评,对于自己工作中出现的问题,总是设法改正、不断完善,并虚心向他人学习,遇到工作中的难点及时向领导请示汇报。正是她认真负责、任劳任怨的工作作风和高尚的思想政治品德,为学院的团干工作做出了突出贡献,得到了领导和学生的一致好评。

  四、严以律己,廉洁奉公

  她一贯坚守四个原则:即法律、道德、组织、工作原则。从不做违反法律违反道德的事,组织观念强,工作中能够做到严以律己,廉洁奉公。在大是大非问题上从不含糊,严格遵守国家的法律法规以及学院的一切规章制度,从不为一己私利而损坏公共利益。

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  篇8十八年军旅戍边锻造铮铮铁骨,九年从警,宝剑出鞘,百炼精钢化作绕指柔。他曾经代表中国功夫人向驻华大使表演各种中国功夫;他曾经是高原雄鹰,带领中国第二炮兵特种部队翱翔于祖国的青藏高原;他曾经是第二炮兵武术总教官,为部队培养上万名武术小教官;坚韧的工作作风,钢铁般的意志,卓绝的功夫折服过学院众多教授、学员,自愿拜在他门下成为他的弟子,这就是优秀的军转干部,多次被中央电视台、长江日报、武汉晚报等媒体报道过的培训部干训大队副大队长刘xx.一、声名远播、四方来聘

  该同志自20XX年从部队转业到我院,先后任游泳池管理员、靶场管理员、体育训练中心副主任,20XX年任培训部干部训练大队副大队长,不论任何岗位该同志在政治上都能够严格要求自己,关心国家大

  事,积极贯彻执行党的路线、方针、政策,积极参加党组织活动,在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持一致。在大事大非面前,旗帜鲜明,立场坚定。尊重领导,团结同志,遵守纪律,始终保持较高的组织纪律性。从事基层管理、教学等工作以来来,热爱本职工作,干一行、爱一行、专一行,有较强的事业心和责任心,有较高的理论水平和较强的管理能力,每次都能较好地完成了上级交给的各项任务。特别是任学员队干部以来,思想稳定,积极进取,能服从组织分配,严格要求自己,对待工作认真负责,兢兢业业,任劳任怨,经常加班加点,毫无怨言。工作主动,视学院如家,为培训部的全面建设上作出了自己的贡献。先后被武汉体育学院聘为武术指导员、当选为湖北省文化艺术交流协会副会长、湖北省武术锦标赛裁判员、湖北省武术散打锦标赛裁判员、湖北省运动会裁判员、湖北省健身气功大赛总裁判长、湖北省文化人生导师团导师、国家安全部格斗教官、武汉市青山区政府全民健身武术总教练等;刘xx还是湖北省仅有的9名国家级指导员之一。

  二、不记报酬、积极传播

  该同志具有深厚的理论功底和较强的教学能力。作为培训部体育教学的骨干,始终处在教学和教学改革的前列,担任最艰巨和任务繁重的班主任工作。虽教学任务不多,但在现有的教学中注重探索教学规律,总结教学经验,改进教学方法。针对学员特点和体育课程可操作性、实践性强的特点,参考教材制作了《警务体育》《女子防身术》等多媒体课件,从多媒体教学、教学场地的建设入手,实现了本专业的教材、想定作业、野外教学场地的综合配套,为本学科的建设做出了显著的贡献。

  20XX年全省实战教官在我院培训,刘xx担任班主任,在跟班教学中他发现学员训练热情不高、大都应付了事,刘xx主动和实战教官班的学员们聊天。一聊才知道,学员普遍觉得所学的技术不实用,教官理论功底很好,但脱离实际。说白了学员没看得起老师。这让刘xx脸上有点挂不住,肩膀上毕竟戴的是蓝警衔,虽没机会担任教学任务,也不能让全省实战教官觉得学院无人。只见刘xx伸出一只胳膊说:"谁

  的技术实用,让我见识见识!任何擒拿技术都行".十几个原想出来露几手的小教官,也不知道怎么回事,在擒拿刘xx老师的时候不是被摔出几米远,就是趴下、躺下、还有的连滚带爬,而刘老师仅用一只胳膊完成的。在一百多名实战教官的惊愕、愤怒中,刘老师摆摆手,好好练吧,下午见。

  下午上课,刘老师刚一进训练场,十几名学员呼啦围了上来,"刘老师,上午那些人都没什么功底,也都没准备好,中午我们全班没睡,我们这几个代表现在想和你切磋一下".这正是刘xx老师埋下的伏笔,不收拾服这帮家伙,出去到处说培训部没有好老师,丢不起这个人。恩施特警队教官自报家门,散打六段、跆拳道黑带四段,第一个向刘老师发起挑战,连续三次被刘老师掼摔趴下,摔伤了右臂抱恨退场,一星期后,再次挑战失败后,拜刘xx老师为师。襄阳警校教官曾经是湖北省格斗比赛第一名,切磋后拜刘xx老师为师,在切磋过程中刘老师制服对手用时最长的是四川女子特警队转业军人,用时5秒。自此,刘老师的办公室常常一座难求。

  定西公安局副局长,身高一米九零,膀大腰圆,自幼学武15岁入警,几十年来抓人无数。到学院第一天问领导,你们警官学院有格斗高手没有,找几个来切磋切磋。培训部罗主任电话刘xx老师,要知道这又关系到培训部声誉。十几天的培训一晃就过,临走时这位副局长拉着刘xx老师的手说:"多少年都没碰到对手了,你的信息量太大了,我一时接受不了,回去我带我师傅来一起向您学习!真诚的邀请刘老师有时间到甘肃定西指导、教授擒拿格斗。"三、精研国学、造福同行

  国外学员培训关系到学院、国家形象。重要班次,领导都会安排一次太极拳课。很多人对安排太极拳课有误解,认为只是因为有学院领导跟我练过太极拳,安排课给我是领导对我的照顾。他们那里知道太极拳是蕴涵的上下五千年的民族文化,用博大精深的民族文化熏陶外国同行对中国文化认同感。毕竟传统的民族的才是世界的!事实证明:上过太极拳课的学员和我们走的更近,甚至大多数学员只要一见到刘xx老师,就会主动立正双手合十口喊"师父好".

  该同志任现职以来,无论是作为中心的教学骨干还是作为学员队干部,能积极配合同志推进培训部全面建设,在对外活动中积极协助大队长、教导员做了大量具体而细致的工作,保证了各项工作任务的圆满完成,受到同志们的一致好评。

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  篇9梁林,男,xxxx人,中国共产党员,xx警官学院科研处科长、讲师。

  该同志自到学院工作以来,爱校如家,秉承"忠诚、荣誉、使命"的核心价值观,爱岗敬业、团结协作、探索创新,不断提升业务水平和能力,履职尽责,比较好的完成各项工作任务,业绩突出。

  一、修身立德,为人师表

  该同志坚持四项基本原则,热爱中国共产党,忠诚党的公安教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,坚决执行党的路线、方针、政策,坚持"三个自信",立场坚定,旗帜鲜明,忠诚老实,表里一致;时刻牢记自己是一名共产党员,时时处处用党员的标准严于律己、忠于职守、尽职尽责,遵纪守法,积极发挥党员的先锋模范带头作用。始终坚守组工干部的职业操守,讲党性、重品行、做表率。牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德,在教师岗位上模范地遵守师德规范,遵纪守法,敬业爱岗,教书育人,为人师表。有扎实学识,有仁爱之心,有理想信念,有道德情操。

  二、爱岗敬业,勤奋工作

  该同志先后从事学生管理、教学和行政管理等工作,干一行、爱一行、专一行,无论在什么岗位上,都把工作当作事业来做。在师资管理工作岗位一干就是十几年,学习掌握师资管理的政策、规定,研究制订适合学院校情、接地气的规章制度。养成了不断学习,在思考中不断反思,多听其他人意见的习惯,在工作中注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时,更注意在保持冷静的情况下提高工作效率,使自己增强胜任繁重工作的能力。特别是近年来,在学院纳入事业单位管理后,面对全新的管理模式,加班加点、调研论证、制定等级评定工作方案,坚持公开、公平、公正完成专业技术人员岗位设置工作。

  三、勇挑担当,乐于奉献

  在工作中有全局观念、大局意识。能站在学院的全局和高度来谋划工作。热爱本职愿干事、开动脑筋勤干事、精通业务会办事。具体工作中,善于学习思考,善于调查研究,吃透上级精神,掌握学院实情。在职称评审等涉及教师切身利益的敏感工作中,敢碰硬、不畏难、坚持原则。工作中,克服人手少、任务重的困难,长期一人挑起科室重担,默默无闻,从不叫苦叫累。碰到紧急事务,主动加班加点,舍小家顾大家,不向组织提无理条件和要求。坚持每天提前10分钟到岗,提前进入工作状态,工作不拖沓、不推诿,当天的工作任务当天完成。坚持精品意识,把起草的每一份文稿、承办的每一次会议、办理的每一项事务,都作为精品来对待,精益求精,力争最好。工作尽职尽责,不浮躁,能够正确对待职务、职称的晋升和个人得失。

  四、关爱学生、教书育人

  作为一名兼职教师,刻苦钻研专业知识,传道授业,见贤思齐,不断提高教育教学水平,遵守教学规律,理论联系实际教学,注重教、学、练、战一体化教学模式的运用,积极开展教学方法、方式改革,教学效果较好。

  多年来,一直谨记

  陶行知

  先生的名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生".用一颗"爱心"去塑造学生的心灵,用"大手"去挽回学生生活中的不良习惯,用"人格"去淘冶学生的思想情操,用"耐心"去引导学生的进步。在传授专业知识的同时,言传身教,与学生谈心交心,给予兄长般的关爱,做他们的良师益友,解答学生学习、生活中的疑难,引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。主动经常与学生沟通交流,了解学生的思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。有较好的人格魅力,许多学生毕业十几年,还保持良好的师生情谊。

  五、团结协作,热情服务

  该同志服从工作安排,团结协作,敬业奉献,主动热情地做好管理和服务工作。工作和生活中讲大局识大体,热爱关心集体,同事之

  间相互尊重、相互信任,团结协作、共同发展,人际关系和谐。讲究工作程序和原则,不讲无原则的话,不阳奉阴违,不拨弄是非,不胡乱表态。作为职能部门工作人员,能热情接待来访的教职工,真情对待,细心解答疑问,耐心宣传政策规定,上传下达,做到笑脸相迎,轻声细语,平等相待,应答有声,起到教职工和学院的沟通桥梁。所在岗位,曾被本单位确定为"党员示范岗".生活中,讲究礼节,尊老爱幼,热心快肠,心态阳光,关心同事,在教职工中有良好的口碑。

  六、遵纪守法,廉洁自律

  该同志自觉遵守国家法律法规、并模范执行学院各项规章制度。特别是严格遵守党的十八大以来,对党员干部的纪律要求。工作中,不断提高明辨是非的能力,审慎处世,谨慎交友,培养高尚的情操和良好的兴趣爱好,远离声色犬马,没有不良嗜好,用思想上的坚强堡垒来抵御各种拉拢、腐蚀和诱惑。自觉践行社会主义核心价值观,坚守做事做人的底线,公私分明,八小时工作时间内和时间外一个样。在职称评审、岗位等级评定等工作中,坚持原则,不徇私情、不谋私利。做人、做事干净。有较强的正义感,嫉恶如仇,爱憎分明,不搞团团伙伙,积极参加集体活动和社会公益活动。

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  篇10自1984年大学毕业到xx二中工作至今,在二十六年的从教生涯中,我始终坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业。2002年任xx二中副校长至今,作为学校管理干部,他在平时的工作中以身作则,率先垂范,作为教师,他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者,2001年被评为湖北省“优秀教师”。

  一、德能正其身

  本人始终保持明确的政治和教育目标,政治上,坚决执行党的路线、方针、政策,立场坚定,旗帜鲜明,忠诚老实,表里一致;工作上,勤勤恳恳,任劳任怨,服从组织,勇挑重担,敢于开拓,大胆创新;生活中,严于律己,宽以待人,热情主动,助人为乐。锻炼自己的品德修养,与同事们和睦相处、团结协作,在立足全校工作的基础上,积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策,深刻领会科学

  发展观的内涵要求,结合学校工作积极构建和谐校园。

  二、能能谋其责

  近些年我养成了不断学习,在思考中不断反思,多听其他人意见的习惯,在工作中注意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时,更注意在保持冷静的情况下提高工作效率,使自己增强胜任繁重工作的能力。

  不断加强教育管理理论学习,探索新规律,相继阅读了曾仕强的《中国式管理》,前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力学习,增强做好本职工作的能力,从而让组织更放心,让群众更满意。在新浪网站上开通了个人博客(“人未老的博客”),并坚持写教育日志。

  三、勤能带其头

  自觉遵守并模范执行学校各项规章制度,努力为全体老师做好样子。特别是高三工作中,既管理,也带课,因此经常加班加点,忙里忙外,跑前跑后,工作虽然非常累,但苦并快乐着!在工作中保持高度的责任感,早出晚归,每天早、中下年级、班级,经常找教师谈心,努力做到个人利益服从集体利益;二是时刻牢记教育工作无小事,随时准备应对紧急情况,扎实做好每一项工作,防止突发事件反弹;三是努力提高效率,做到急事急办,好事办好,处理好多发应急事情。

  四、绩能称其名

  在领导、同事、朋友的指教和帮助下,我分管的工作近些年取得了一些成绩。2010-2011年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。

  在高三的工作中,我们做到了

  1、规范备考,狠抓落实。

  强化目标意识,加强常规管理,使得常规工作的规范化、精细化和长效化。

  2、科学备考,提高效率。

  在整个高三的复习备考中,我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习,主要抓说课和教研、有效训练、新教师的指导和管理、教学环节的六个落实(复习、训练、分析、补救、总结、记忆)、学法交流和应该技巧的指导等。

  3、人文备考,形成合力。

  做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注重尊重教师,充分发挥老师的主动性、积极性和创造性,激发教师的智慧和创造力,最大限度地提高复习备考的质量。

  通过以上举措,在2011届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开,确保了教学工作的畅通和各项措施的落实,在2011届高考中,我校高考取得了全市同类学校第一的优异成绩,为xx二中80周年校庆献上了一份厚礼。

  在教科研工作中,除了常规工作外,我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作:

  如编辑出版了xx二中《2009-2010学年度校本培训资料选编》、《师德故事论文集》和《我的教育情怀》。

  组织全体老师参加了教师市区级教育技术能力及教学设计大赛,参赛作品50余件。

  由于在省教育学会2011年年会论文征集中我校参赛成绩突出(如张恭奇等13人获省级一等奖;黄华毓等19人获二等奖),并被评为湖北省教育学会“先进团体会员单位”。

  2010年12月24日,我校武汉市教育科学市级重点课题《普通高中和谐课堂的牲及其构建策略》顺利通过了专家的评审和结题工作,在专家的建议下,我们正在积极地申报xx区第二届科技进步奖。

  积极参加xx区教育局组织的教师读书知识竞赛,学校获首届教师师读书知识竞赛“优秀组织奖”、教师两人次获区“中华情·经典诵”竞赛二等奖等。

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  篇111998年山东省惠民师范学校毕业后,我一直任教于无棣县佘家镇邱家小学。十几年来,我始终坚持党的教育方针,教书育人,为人师表,在教育教学工作中,坚持“以人为本”的教育理念,以学生为主体,面向全体学生,重视学生的个性发展,重视激发学生的创新能力。

  我专心做好本职工作,认真备课、上课,积极参与听课、评课活动,虚心向老教师、优秀教师学习。课堂上,我严格要求学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

  一、倾自己之所爱,赢学生一片爱

  古人说得好:感人心者,莫先乎情。爱是生活深处一朵炙热的火花,它能创造安全与满足的温馨,赋予人无穷无尽的力量。在我心中,所有的学生都需要我的关爱,他们的心灵都需要我这盏红烛照亮。苏霍姆林斯基说过:“要使孩子的人格得到健康发展,教师必须首先致力于塑造自己高尚的人格。”是啊!作为教师就像火柴一样,要点燃别人,自己必须是一颗火种。

  我有三次无偿献血的经历,2012年第三次献血时,身体有些不适,在家休养。一天早上,妻子开门时,发现门外有一大兜鸡蛋、鸭蛋,当我望着那大小不一的三十多个鸡鸭蛋时,我的心被一种特殊的情愫感染了。我随手拿起了一个红皮的比较小的鸡蛋,上面一行清秀的字迹映入我的眼帘:“老师,好好休息,我们爱你!”我紧紧地握着,我仿佛觉得手里握的不是鸡蛋,而是一颗滚烫的心。我知道我的一颗小小的爱心,已经在每个孩子的心中萌发了爱的幼芽。

  作为一名人民教师要做到为人师表,必须努力塑造自身高尚的人格。一个学生在作文中写道:“如果我会克隆人,我会先克隆一个李老师,让克隆的李老师批改作业、读书、写作、管理资料,让真的李老师多睡一会儿觉。”看到这段话我很惬意,因为这是爱的雪莲在绽放,这是情的火把在燃烧。我与教育、与学生是千古之约吧,今生选择三尺讲台,无怨无悔!

  二、用人格魅力,创和谐班级

  教师是学生心目中的偶像,教师的人格魅力会带给学生无穷的力量,作为班主任的我更应该以身作则,率先垂范。在班级工作中,我时时刻刻注意自身形象,事事从我做起,用良好的形象率先垂范,用爱心去滋润学生,用行动去感化学生,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德修养的提高。平时要求学生做到的,自己必须身先士卒。要求学生关心集体,首先自己多为集体着想。要求学生热爱

  劳动、不怕脏、不怕累,自己从不指手画脚、袖手旁观。

  记得一次大扫除,我们六年级一班刚刚接手的卫生区是厕所。挖厕所是又脏又累的活。孩子们都捂着鼻子躲得远远的。也难怪,这些在家里连地也很少扫的孩子们让他们干这样的活确实难为他们了。我没有责备他们,而是自己拿起铁锹,一锹一锹的往小车上装。刺鼻的气味熏得我差点呕吐,我都忍住了。孩子们看到这一切,再也忍不住了,纷纷拿起工具干了起来,尽管有些同学恶心不止,但还是顽强地坚持下来。在我的身体力行下,这个令人头痛的任务在我们的共同努力下终于拿了下来。最难的攻坚战是抠尿池通道,由于尿池通往粪坑的通道堵塞,尿池的尿液泄不下去,池子里满满的,成了全校的一块通病。我知道要修好通道必须把盖板掀起,清理出里面的污泥和杂质。孩子们在我的带动下掀起了盖板,但由于通道又窄又小,必须用手去抠,孩子们听说用手去抠,都愣住了,你看看我,我看看你,都无动于衷。我挽起袖管,蹲下身子,一把一把地把通道里的污泥抠出来。见我这样,孩子们没有再犹豫,都挽起袖子,加入其中。不大功夫,道通了,尿池也干净了,孩子们的脸上绽开了笑容。润物细无声,我用自己的行动感染教育着我的学生,他们耳濡目染,以老师为榜样,对照激励自己。虽然他们的手污浊了,但他们的心却净化了。

  三、尽显学科优势,铸就生命辉煌

  我是一名语文老师,兼职品德与社会学科的教学。在实施素质教育的今天,我首先更新心态,做幸福的老师,教幸福的孩子,以踏实的心对待新的教育形势,以宽容的心接纳学生的一切。有想法还要有行动。我把别人看电视、玩电脑的时间拿出来读书,武装自己的头脑;我还积极参与学校组织的各级教科研活动,多次参加县优质课评选活动并获奖,在参与活动的同时自己的业务水平也在不断的提高。我认真备课,努力把学到的理念应用于课堂教学。我的目标就是使我的孩子们获得最好的课堂,让他们获得最好的教育。

  为了开拓学生的视野,提高学生的读写水平,我经常以一个学习者的身份,努力做学生阅读的典范,用自己的阅读热情唤醒学生,感染学生。课堂上,我声情并茂的朗读,使学生懂得了什么叫有滋有味;

  我讲的故事栩栩如生,带出了十几个、几十个“故事大王”;我与学生同题写作,学生“欲与天公试比高”,佳文好句不断涌现。在与学生同学习、共成长的同时,我也获得了丰厚的收获。我有多篇论文在国家省市评比中获奖,每年的综合考评在全乡都名列前茅。

  四、创新工作思路,全面落实素质教育

  我所任教的学校是无棣县佘家镇邱家小学,这是一处乡村完全小学,现有6个教学班,260名学生,教师17人,教师平均年龄48周岁。学校距离县城60多华里,位置偏远,交通不便,而且地处盐碱地带,不能说寸草不生,但是我们对绿色植物有着特殊的感情,学校绿化无法实施;学生中留守儿童约占50%,学校教育教学条件极差。

  面对这样的现状我没有抱怨,在这里一干就是十六年。为了丰富学生的学习生活,增强学生的体质,实现学生的全面发展,我在完成自己语文、品德与社会学科教学的同时,利用课余时间以兴趣小组的方式组建了男子足球队。刚开始,我对学生的指导很不专业,只是一味的组织学生进行分组对抗,后来我发现,这样做不但对学生技战术水平的提高没起作用,还消耗了学生大量的体力,可以说徒劳而无功。为了提高学生的技战术水平,我充分利用学校图书资源,寻找足球方面的书籍。晚上,我还通过网络查找足球训练和比赛的资料,多方面搜索,结合自己对足球的理解,制订了适合我们学校足球队训练的方法。根据学生的特点,我制订了全攻全守的战术,利用集体的力量战胜对手。在确定战术思想的同时我还经常对战术进行微调,充分发挥学生的速度优势,冲击对手防线,这些小的调整在比赛中起到了关键性的作用,为球队带来了一次又一次的胜利。

  2012年10月,在全县中小学生足球比赛中,我们邱家小学足球队代表佘家镇小学出战。同学们顽强拼搏,过五关斩六将,经过三场小组赛、两场总决赛,五战全胜的战绩获得无棣县冠军。

  2013年6月,我们邱家小学足球队,以无棣县冠军的身份参加了滨州市中小学生体育联赛足球项目的比赛。在比赛中同学们充分表现出了我们农村儿童特有的吃苦耐劳的精神,以全胜的辉煌战绩夺取小学男子组冠军,并取得了唯一一个代表滨州市参加“中国体育彩票

  杯”2013年山东省中小学生体育联赛足球比赛的资格,创造了我镇小学乃至无棣县学校的辉煌历史。

  2013年8月7日至12日,唯一一只来自农村完全小学的队伍——邱家小学足球队,凭着对足球运动的热爱和满腔的激情参加了“中国体育彩票杯”2013山东省中小学生体育联赛足球比赛,并取得了全省第五名的好成绩,这也是历年来滨州市在这项赛事中取得的最好成绩。同时,因我们在比赛中友好和睦,成绩优异,获得了联赛组委会的好评,为我们颁发了“体育道德风尚奖”,我们是仅有的两个获得此项殊荣的球队之一,我们为此感到无比的自豪。

  邱家小学足球队的训练和比赛激情,感动了各级领导。省比赛期间,县委荆县长,教育局局长,体育局局长,文化局局长,佘家镇党委书记等领导亲临现场,为我们加油助威;比赛结束后,教育局为我们召开隆重的表彰大会,对我们表示热烈的祝贺;县委县政府授予邱家小学足球队“特殊贡献奖”荣誉称号。

  邱家小学足球队的精神风貌和优异表现在获得各级领导关怀的同时,也赢得了各大新闻媒体的关注。县委宣传部,省、市、县各级电视台及各级新闻报纸对我们邱家小学足球队的训练和比赛情况作了详细的报道。

  我深信有付出就会有收获,在学生素质全面发展的同时,我的辛勤耕耘也得到了回报。我所任教的班级年年被学校评为优秀班级,我也因教学成绩突出,2008年9月被无棣县委、县政府授予“优秀教师”荣誉称号;2009被县教育局授予“优秀班主任”荣誉称;2013年分别获得无棣县“教坛新星”、无棣县“教育系统特殊贡献奖”、滨州市“优秀教师”等荣誉称号。我执教的《诚实守信》、《冬枣树的整形修剪》分别获县优质课二等奖;在滨州市少先队辅导员优质课评选中喜获二等奖。学生在我的指导下,先后有10余篇作文在报刊上发表,有两名学生在市创新学习竞赛活动中获奖。虽然取得了一点微不足道的成绩,但是我没在意最后收获多少,因为在耕耘的过程中我已经得到了最大的快乐。

  仰望星空使人眼界高远,脚踏实地更知使命重大。全面实施素质

  教育是时代赋予我们的一份厚重的责任,我们没有推脱的遁词,也没有回避的理由,只有努力,再努力!勤奋,再勤奋!

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇12肖翠梅,女,1968年3月生人,1988年12月参加教育工作,专科学历。参加工作至今一直在焦园乡初级中学任教。

  参加工作以来,她忠诚党的教育事业,扎根鲁西南黄河滩区,不畏条件艰苦,在三尺讲台上无私奉献、默默耕耘,以严谨的教学态度、饱满的工作热情、爱生如子的高尚品质,为学校教育教学工作做出了突出贡献,深得学生的爱戴和社会的赞誉。

  她先后被评为东明县优秀教师、“菏泽市优秀教师;菏泽市师德标兵”、“山东省优秀教师”、“东明县优秀人大代表”、“东明县劳动模范”,荣获“山东省富民兴鲁劳动奖章”,被授予为“山东省女职工建功立业标兵”等荣誉称号。

  26年的教学生涯,平凡的工作岗位,她做了许多不平凡的感人事迹。

  爱岗敬业,甘为人梯

  从1990年她就一直担任班主任的工作,她对学生总是牵肠挂肚,从来没有因为自己的私事而耽误学生们的每一节课。

  2002年冬天的一个晚上,下着鹅毛大雪,十一点多,她才从学校回到家里,刚进入梦乡,忽然有学生敲门说:“老师,快点!我们班李丽同学发烧很厉害!”她急忙从床上跳了下来,直奔女生寝室,在同学们的帮助下很快把李丽送到了医院。可在回来的路上,由于路滑,她不小心一下摔倒在地上,当时怎么也站不起来,学生们把她送到了医院,检查结果是尾骨骨折。为了不耽误学生的学习,她白天给学生们上课,晚上输液,走路让人扶着,上课需要坐椅子,就这样,她硬是坚持了半年!

  2011年暑假以来她右腿膝盖髌骨突变,再加上腰间盘突出,直压腿部神经她无法正常走路,无法站立上课。医生强烈要求她卧床休息,否则病情会越来越严重。她不听医生的告诫,不顾家人的劝说,坚持为学生们上课,不能走,她骑自行车去教室;不能站立,她坐着椅子

  上课。就这样,她骑自行车去教室、坐着椅子上课,成了焦园中学一道独特的风景。

  1997年12月7日是她终身难忘的日子,那天上午9点钟她正在上课,突然家里来人告诉她父亲出了车祸抢救无效,当时她怎么也控制不住自己的感情,心如刀绞,真想马上飞过去。可看到一个个惊慌失措的学生,顿时一股责任感油然而生,她稳定情绪、擦干眼泪,忍着悲痛上完了那节课。掩埋了父亲,她含泪告别母亲连夜赶回学校。2012年12月12日,身患癌症的母亲在去世前也未能见到她最后一面。当时她正在参加县里师德师风巡回演讲。自古忠孝不能两全,在家庭与事业冲突时,她毅然选择了她钟爱的教育事业。

  关爱学生,教书育人

  前些年,由于学校住宿条件差,每逢夏天,学生们不得不趴在教室的课桌上午休,饭后她准时去教室看着他们,并且特意买了一个打蝇拍为学生们驱赶蝇子。每逢冬天,她都为学生们准备很多感冒药,还为他们买红霉素药膏涂在冻伤的手上,像一位母亲那样精心呵护着她的学生。26年来,她记不清有多少次用自己微薄的工资给多少学生拿药、看过病,也记不清给多少个学生缝衣服、做饭吃。她用自己博大宽厚的爱温暖了孩子们纯真的心灵。

  2003年新学期的第一个星期天,上午10点多钟,学校突然接到通知,黄河大堤决口,洪水马上到来,要求老师们快速转移到安全的地方。慌忙之际,她突然想起了学生们的书和资料还在一楼的教室里,当时她带的复读班,学生们三年的书和资料全在一楼的"桌子上。不能让洪水把学生们的书给泡了!想到这里,她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室门口,洪水已经涨到了脚下,要想把105名的书和资料搬到三楼已经来不及了,他们只好把学生的凳子集中起来放好,然后把课桌一个挨一个放在凳子上,再把一个个学生的书和资料放在桌子上。就这样,连续干了一个多小时才完成了任务。看到学生们的书毫发无损,她和丈夫站在齐腰深的水中,才算松了口气。而她自己家所有的东西都被泡在了水中。洪水退了,她马不停蹄地工作,把自己班的教室打扫的干干净净,又帮助其他同事清理教室,打扫校园。

  刻苦钻研,用心教学

  自从1988年她走上教学岗位,一直担任学校的英语课。在初中阶段,英语对学生们来说是他们比较感兴趣的一门课,同时也是比较难学的一门课。刚开始,学生们觉得学英语新鲜有趣,但时间一长,词汇多了,时态多了,还要求用英语写作文,很多学生觉得力不从心,想放弃。看到这种情况,她特别着急,她经过不懈努力,用土办法总结出了英语阅读课文“五步教学法”、“速记单词顺口溜”、“人称代词、物主代词顺口溜”等各种富有特色的教学方法。学生们用起来得心应手,慢慢的,他们逐步树立起了学好英语的信心,学生们的英语成绩有了大幅度提高,所担英语科学生成绩一直在全县初中学业水平测试中名列前茅。就这样,一年又一年,用这种富有特色的教学方法,培养了一批又一批的优秀学生。

  严于律己,为人师表

  “学高为师身正为范”,参加工作后的教育教学工作却让她真正的领会了它的内涵。作为教师,光学高还不够,只有学识与素养二者兼备,才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样,教师只有热爱教育,学生才会安心于学习。

  26年来,她默默地奉献着,从不气馁、从不抱怨、格尽职守、诲人不倦,用自己的双手托起莘莘学子的梦想。她深知自己肩上的担子有多重,为了可爱的学生、为了热爱的教育事业,她要用一生去证明自己“倾注一腔热血,浇灌祖国未来”的坚定誓言!

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇13秦应顺,男,汉族,1978年生于镇宁县本寨乡乡张家坝村,2000年8月至今,在本寨中学任教英语学科,曾获得过“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号。如今他已经在教育一线上工作了15个春秋,他15年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块比较偏远、平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在秦老师的培育下变成了参天大树!。在这15年中,他除了担任英语学科教学外,2001年9月至2014年7月,一直勇挑学校的班主任工作重担,2002年9月至2013年7月,还担当起了学校的英语教研组长工作,2013年9月至

  今,他又担当了学校的教务主任工作。三尺讲台,足也见证他对工作的热忱,对家乡教育的酷爱;三尺讲台,足也见证他对教育事业的热爱,对党的教育事业的忠心!

  一、不断学习,提高自身素质

  高尚的人格,自身的素质,科学的方法,严于律己的作风,是一名优秀教师的必备条件,更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来,该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感,他不断学习,努力实践,积极探索,形成了自己独特的教学风格。他特别注重个别化的学习过程,平等对待每一位学生,与学生真诚相交,给予他们格外的关爱,注重调动学生学习的积极性,让学生主动学习。在批改作业时,无论是好学生,还是后进生,都能得到满意的分数,受到家长和同行的好评。

  二、爱生如子,细心关爱

  教师对学生的爱有时胜过于母爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,他以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。这些学生家庭经济困难不说,他们中有的是留守儿童、单亲,甚至有的是孤儿,秦老师对他们照顾得无微不至。比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子,家住本寨乡最偏远、经济最落后的村---磨倮村。朱兵同学刚进初中时学习成绩很好,因母亲改嫁后和爷爷相依为命,根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意,于是及时找这个孩子谈话,秦老师得知此情况后,立即把爱倾注在他的身上,关心他,帮助他,几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习,开学还给他交书杂费。不知有多少个周末,秦老师常陪伴朱兵同学回家,一走就是五、六个小时才到家。有时候周末,秦老师就把这个孩子带到自己的家里,给他家的温馨,给他亲人一般的关心和爱。在秦老师的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,他以410多分优异成绩考上了

  镇宁民族中学。

  三、主抓教学管理,规范教师教学行为

  自从2013年9月被任命为教导主任以来,面对着既光荣,又艰巨的任务,他感到自己肩上的担子又重了,他深知要做好教学常规管理,并非是件容易的事,但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任,他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、“十二五”中继教管理等知识,还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。他坚持以制度管理和以感情管理相结合,紧密团结广大教师,服务于学校,服从校长的正确领导,依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度,并带头执行遵守。他担任教导主任工作以来的两年时间里,学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦,教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题,他不打小报告,而是及时谈话,寻找原因,用情感管理老师,少责备,多关心,营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面:

  1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面推行素质教育;

  2、合理安排作息时间,保障学生身心健康;

  3、执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化;

  4、狠抓教师备课上课,做到有备而上;

  5、适时督查教师作业布置与批改,做到辅导及时批改无误;

  6、规范学籍管理;

  7、做好控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,努力降低辍学率。

  8、中成绩取得明显的进步。2014年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、2015年达50%。

  9、“十二五”教师继续教育评估工作迎检过关;

  四、深化教学研究,提高师资水平

  教师的教学水平直接影响着教学质量,提高师资水平是教学管理工作的关键,秦应顺同志在承担教务主任两年来,组织教师开展了校本培训、班主任培训、新教师培训,还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究等活动来提高教师的教学水平。在管理上,该同

  志亲自抓教学研究,发动教师人人做教学的有心人,坚持每位教师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”,坚持外出学习教师回校开展二级培训,做到一人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课研究,不断摸索教育教学规律,使教学改革不断向纵深发展,为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。

  教务工作,千头万绪,在繁杂的教学管理中,该同志积极履行教导主任职责,他用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化。十五年的教学生涯,他一直在坚持用心工作,用情育人,他是平凡的,更是优秀的!他是“捧着一颗心来,不带半根草去”的“优秀教育工作者”!

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇14张斌同志是菏泽一中高级教师的杰出代表,1999年毕业于曲阜师范大学数学系,在菏泽一中工作至今。刚参加工作时,张斌同志既满怀着青春的朝气和激情,又有逐渐历练而成的沉稳与成熟,他在工作中勤奋而又充满智慧,迅速从青年教师中脱颖而出,2001年,他凭借优异的工作实绩被选拔为级部主任。

  教书育人15年,兢兢业业,任劳任怨,他把对学生的爱始终装在心中,他把对教育的责任始终扛在肩上。无论是做一名普通数学教师,还是做班主任、做级部主任,追求卓越、精益求精是他不变的人生态度。

  作为一名数学老师,张斌一直勤奋耕耘在数学教学的第一线,无论管理工作多么忙,备课、授课、批改作业、辅导学生、专业发展从来不敢马虎轻视。首先,他立足认真备课,深入挖掘钻研教材,博览相关教学资料,深入领会数学学科思想,在备课过程中,着力加强四个设计——目标设计、情境设计、问题设计和作业设计,扎实提高数学教学能力。其次,他立足科学施教,在课堂教学中着力突出四个点——知识点、能力点、兴趣点和德育点,认真贯彻一个原则——因材施教,始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上,正视学生学情,追求“差异发展”。再次,他立足以学生为主体,在

  教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,“不愤不启,不悱不发”,极大的刺激了学生的表现欲,大大增加了课堂的思维容量。多年来,张斌同志的教学理念与时俱进,教学行为灵活扎实,业务能力不断提高,教学成绩突出,深受学生欢迎,深得领导同事好评。

  自2008年秋季开学,菏泽一中全面深化课程改革,张斌同志积极投身于这场艰巨而又光荣的工作中。面对新的教育思想和课程方案,他先是扑下身子学习,向书本学,向专家学,向同事学。学习是为了改革实践,学习是简单的,而改革实践却困难重重。编制《菏泽一中课程实施方案》,他参与其中,尽心竭智;实施选课走班制教学,他积极推行,亲身上阵;开设校本课程,他认真实施,跟进提升;进行研究性学习活动,他着力推进,不断创新;开展四大社会实践活动(百炼成钢、军事训练,挑战极限、远足考察,走进农村、体验生活,行业体验、导航人生),他周密策划,全程指挥……如今,菏泽一中课程改革已经取得了初步的成效,得到山东省教育厅的高度赞赏,这些成绩的取得,张斌同志功莫大焉。

  作为教师,教书和育人,一岗担双责,在学生成长过程中,张斌同志付出了巨大的心血汗水。“以爱严之,以严爱之”,爱与严相辅相成,始终是他做好学生工作的法宝。他注重养成教育,以严明的纪律培养学生良好的日常行为习惯;他注重个别化教育,全面深入了解问题学生的个体情况,有针对性地做好学生工作;他注重学生自我教育,积极培养班干部,推进学生自治,让学生在自我管理中提高认识、发展能力;他注重团队教育,在学生中开展助学团队活动,在培养学生分析问题、解决问题等方面能力的同时极大的发展了学生的团队合作能力。

  作为级部主任,对于年级管理工作,他具有较强的工作能力和协调能力,头脑灵活,精力充沛,能够独挡一面地开展工作,解决各种困难和问题。在多年的级部管理工作中,他带领教师大胆创新,积极开展课堂教学改革,切实提高了教学质量。他能够根据学校要求,制定具体可行的工作措施,创造性地开展工作,出色地完成各项任务。

  因为在工作中成绩突出,所带领的级部多次被市教育局评为“先进基层党组织”。作为一名党员干部,他作风严谨,以身作则,遵纪守法,为人师表,廉洁从教,自觉抵制各种不正之风,自觉提高自己的师德修养。清清白白做事,老老实实做人,以己言行树立了人民教师清正廉明的良好形象。在党的群众路线教育实践活动中,他积极响应组织号召,认真学习和贯彻落实党的各项方针政策,始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,得到了领导教师及学生的一致好评,多年被菏泽市教育局评为“优秀共产党员”。

  “只教学不研究,只能是个教书匠,只有不断总结思考自己的教学实践,才能不断提升自己的境界。”这是张斌同志经常说的,他也是这样做的。在繁忙的日常教学和管理工作之余,他沉下心思考,动起脑总结,几年下来也小有成就。2007年6月撰写的《浅谈求函数值域的常用方法》荣获山东省2007年中小学教育科研优秀成果贰等奖;2009年撰写的《如何提高教学的实效性》荣获全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》科研优秀成果展“一等奖”;2009年在全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》科研优秀成果说课展示研讨会上,《求函数的极值》说课荣获“一等奖”。

  在教学与管理上,由于成绩突出,他先后被评为“菏泽市教学能手”、“菏泽市基础教育先进个人”、“菏泽市优秀共产党员”、“菏泽市优质课一等奖”、“菏泽市师德建设先进个人”、“菏泽市优秀教师”等荣誉称号,在历年的人事局年度考核中均为优秀。

  “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。作为一名高级教师,他与其他教师互帮互助,共同进步,始终把成为一个学者型与管理型的综合人才作为他自己的奋斗目标,带动更多的老师在教育的百花园中辛勤耕耘,追求卓越,精益求精,为菏泽一中及菏泽教育的发展做出更大的贡献。

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇15高献,女,汉族,1976年2月出生,1995年7月参加工作。中共党员,本科学历。巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。曾被评

  为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。

  自参加工作以来,高献老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线,并长期担任班主任工作。十几年来,她凭着对教育事业的执着追求,以忘我的境界,不屈不挠的毅力,矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上,以扎实的工作作风和出色的工作成绩,赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴,在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。

  辛勤耕耘爱生如子

  1995年,高献老师从师范学院毕业,分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业,为了担当起“传道授业解惑”的重任,她心里始终把教学工作放在第一位,为了备一节自己满意的课,她常常晚上对着录音机反复练习发音,直到深夜。为了收到良好的教学效果,学拼音时,她每节课都会制作生动有趣的活动卡片;学课文时,她勤学苦练简笔画做到逢课就画,课课不落;学形声字,她自编儿歌:天晴晴水清清,请你来做事情,天天都有好心情……为了她心爱的教育事业,高献老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室,挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒,但她做完甲状腺手术后顾不上休息,又投入到学校的工作中。

  高献老师长期担任班主任工作,她深知每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致,从点滴小事入手,塑造他们美好的心灵,培养他们高尚的品质和人格。

  低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的,为了使孩子们尽快适应学校生活,高献老师不知倾注了多少精力,耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育:她从不放过每一个细节,从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿------她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教,用自己的人格力量感染学生,把

  自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下,还拿出工资资助困难家庭的学生,让困难家庭的学生完成学业,她累计捐资助学2万多元,多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。

  任劳任怨甘于奉献

  身为一个女教师,她同时也是在父母身边尽孝的女儿,是在丈夫身边给予温暖和支持的妻子,更是稚儿心中永远的依赖——母亲。家庭的责任,老人和孩子需要,一切都在等待着她。可是,面对学校工作,她以一颗坚忍的心,舍小家,顾大家,毅然决然地选择了工作,扎根在了学校。

  这些年来,她觉得最亏欠的人便是女儿娇娇。从女儿还在上幼儿园时,每当别的孩子,躺在妈妈怀里听着睡前故事甜甜入睡的时候,女儿枕边却没有妈妈的陪伴;当清晨孩子睁开眼睛寻找妈妈的时候,却看不到妈妈的身影。多少次孩子在放学时,用羡慕的目光看着别的小朋友高兴地被妈妈接走,而自己等来的却总是失望。偶尔有一次,她去接女儿,幼儿园老师看着她陌生的面孔不让接,女儿却兴奋地跑过来,高兴地喊着“这是我的妈妈。”那一刻,她却搂着女儿哭了……

  同样为了学生,她没有因为丈夫的一次严重交通事故耽误过一分钟的上课时间;为了学生,她放弃了许多该尽的家庭责任和义务;为了学生,她放弃了对疾病的及时治疗……学生占据了她的身心,对家人却饱含着深深的愧疚。

  桃李芬芳硕果累累

  辛勤的付出换来了累累硕果,她所带领的班级年年被评为“先进班级”,在每年的年度考核和师德考核中她都被评为优秀等次。在教学方面也取得了突出的成绩。她进行的“谣体教学模式”教学法实验,通过让学生自主创编童谣,寓教于乐,激发学生兴趣,使学生成为课堂学习的主人。2012年3月她主持研究开发的课程资源《谣香校园》在山东省首届课程资源评选中被山东省教研室评为三等奖。2009年10月论文《浅谈小学语文如何把好写字关》被中国科教育人杂志评为“学术论文一等奖”。2009年12月论文《如何让学生在小学语文阅读中学会欣赏》被中国现代科教论坛杂志评为学术论文一等奖。201年4月论文《浅谈德育在小学品德教学中的运用》被中国科教创新杂志评为一等奖。论文《语文教学运用课件存在的弊端和对策》被中央科研所评为科研成果一等奖。2011年6月申报的《在活动中自主建构的课堂活动教学模式研究》被山东省教研室评为省重点课题。2013年3月主持申报了菏泽市教学研究课题《激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究》。

  十余年来,高献老师在教中学,在学中教,她执着追求的足迹,深深地印在一张张大红荣誉证书上。2003年12月,她被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。2004年5月被菏泽市教育局评为“学科带头人”。2007年9月被菏泽市人事局、菏泽市教育局评为“菏泽市优秀教师”。2007年9月被菏泽市教育局评为“菏泽市中小学优秀班主任”。2009年荣获“山东省师德标兵”和“山东省优秀教师”荣誉称号。2010年10月被山东省人民政府评为“山东省特级教师”。2010年12月被菏泽市教育局评为“首批教坛精英”。2011年5月被共青团巨野县委、县人力资源保障局授予“巨野县十大杰出青年”。2012年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市规范办学行为先进个人”。2012年9月被巨野县委、宣传部评为“鲜花送功臣优秀个人”。2014年被评为“菏泽市拔尖人才”。

  她发挥名师的辐射带动作用,和老师们交流教学心得,分享班级管理经验。每一次省市县举办公开课比赛,她都和学校里的老师共同研讨,帮助年轻老师备课,使学校老师的教学水平有了明显提高,学校里一大批青年教师脱颖而出,成为教学的骨干,并在各类教学大赛中取得优异成绩。高献老师带动了一批年轻教师的成长,同时也促进了学校的发展,学校获得“山东省教学示范校”荣誉称号。

  “天道酬勤”——这是高献老师工作的座右铭。她的勤勤恳恳、尽职尽责、甘于奉献,诠释了一名人民教师的无悔追求。教坛勤耕耘,青春放异彩。高献老师以辛勤奉献的精神,高尚的职业道德,出色的工作成绩履行了一名人民教师的神圣职责。她扎根农村教育事业,用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇!

  优秀教育工作者先进事迹材料

  篇16张燕同志于1996年毕业于山东工业大学公路与城市道路专业,中共党员,现任山东公路技师学院公路工程专业高级讲师、山东省首席技师、高级技师、试验检测工程师、专业带头人、模块教学负责人。

  一、教书育人,为全省交通事业培养优秀人才。

  自任教以来,先后培养了约3000名学生及在职培训人员,其中优秀率达80%以上,合格率达95%以上,每年年度教学考核名列前茅。作为指导教师,带领学生在2008年第三届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,取得个人第一名,团体三等奖的好成绩;在2010年第四届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,学生获得团体三等奖。在2012年第五届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中,学生获得取得个人第三名,团体二等奖。

  作为学院试验检测教学模块负责人,组织编写了实用性强的一套4本试验检测课程校内教材,包括2本理论教材、1本配套习题集、1本实训报告册,通过实行模块教学新思路,使学生在理论学习的基础上,提高了动手操作能力,真正作到了理论与实践相接合,理论与实训零距离接触,取得了良好的效果,毕业生供不应求。毕业后到工作单位上能很快地胜任本职工作,并且得到领导的肯定与好评,成为单位的技术骨干和管理者。有的学生获得了“富民兴鲁”劳动奖章,还有的成为全国劳动模范。

  二、以科研促进教学,不断提高教科研水平。

  作为科研课题组技术负责人,完成了省交通运输厅的“粉煤灰砼配合比研究与应用”科研项目。通过试验段的施工,强度均已达到设计标准和预期目标,而且节约成本约10%,取得了良好的经济效益,并为以后高性能混凝土的研究打下了坚实的基础。

  为了使理论与实践相结合,使课程与施工现场紧密联系在一起,培养实用性技术人才,作为专业技术负责人,完成了省交通运输厅科研项目“公路试验培训PDCA模块式一体化教学课件的开发与制作”。与此同时,开发制作了以计算机为基础的教学多媒体教材,由人民交通出版社出版并在全国发行,建立了一种新型的教育环境与教育模式。

  作为试验课题组组长,完成了省交通运输厅的《旧沥青路面材料

  热拌和再生设备、利用技术和工艺》科研课题的研究。经过室内上百次的试验,到拌合站、施工现场调查检测,完成汇总上千份试验报告,为生产设备的研发提供了可靠的数据。经过试验段的铺筑,在保证工程质量的前提下,沥青回收再利用率可达30%以上,既节约省了成本,又减少了环境污染,节约了资源。目前所研发的再生设备、技术和工艺已在全省推广使用。

  作为主编,编写了《土质与建材》教材、《公路工程施工技术》教材、《公路路基路面施工技术》、《公路工程试验检测》多媒体教材,由人民交通出版社出版,作为职业院校公路工程专业学生用教学用书。

  三、以生产促进教学,不断提高技能水平。

  作为试验检测中心技术负责人,带领中心人员先后参与了多条省道国道和德州市政工程等多个重点工程的试验检测任务;作为全线唯一一家非铁路行业的检测机构,承担了京沪高速铁路监理二标段的监理中心试验室工作,负责河北沧州至山东济南200余公里的试验检测任务;承担了滨州至德州高速公路工程部分试验检测任务;承担了山西五盂高速公路第十施工合同段的检测技术服务项目;承担了济南至乐陵高速公路第三方检测二标段的检测任务;承担了德州市农村网化工程第三方检测任务。通过生产实践,开拓了试验检测市场,丰富了教学实践经验,提高了学院的社会声誉,创造了经济效益,每年为学院创收近500万元。在京沪高速铁路工程中,中心荣获“京沪高铁建设先进集体”的称号,并记集体一等功,个人荣获“京沪高铁建设先进工作者”的称号。

  四、开拓思路,勇于创新,努力打造高绩效团队。

  作为学院公路试验检测中心负责人,全面负责技术和质量方面管理工作。经过十几年的试验检测业务及管理工作,编写了中心的质量管理体系文件,共4册约30万字,形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通过全员培训,改变部门人员的认识并提高其参与意识;通过PDCA循环模式管理工作,确保工作目标的达成和品质的持续改善;通过健全完善的激励机制,激发员工的能力与潜能,发挥他们的积极

  性与创造性。

  完善的管理体系,确保了试验检测工作的零失误,得到广大客户的好评及信赖。通过管理体系的有效运行,试验检测中心分别通过了山东省质量技术监督局的计量认证评审,通过了山东省交通运输厅质监站公路工程综合乙级资质换证复审,通过山东省质量技术监督局的质量监督评审,所编写的质量体系文件及体系的运行管理,均得到各位专家的认可及好评。由于精通《实验室资质认定评审准则》被上级部门推荐为评审专家。

  张燕同志是一名教师,承担着教育的神圣使命,用师爱开启了学生的心扉,用全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用学贯中西的师能武装人,继续作学生成长的引路人。同样,她也是一名试验检测者,与道路相逢,与泥土结缘,不畏困难,不惧压力,严把质量关,作工程质量的守护者。她将秉承职业操守,坚持一贯的原则,一如继往的在这条道路上前进,为实施科教兴国的战略决策、为振兴山东的交通、为学院的健康发展贡献自己的力量。

篇六:教育工作者事迹简介

  

  优秀教育工作者事迹简介200字

  优秀教育工作者事迹简介200字(精选13篇)

  在日常学习、工作和生活中,要用到事迹的地方还是很多的,那么关于教育工作者的事迹有哪些呢?以下是作者准备的一些优秀教育工作者事迹简介200字,仅供参考。

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇1】

  __幼儿园,教师

  郭__钻研园本特色,成“腰鼓”代言人

  她将世界四大教学法之一的“奥尔夫音乐教学法”与我国民间艺术“腰鼓”相结合,根据奥尔夫音乐教学法中的原理,把腰鼓动作编排得简明、活泼、形象,用幼儿喜闻乐见的游戏方法,让幼儿真正感受“玩中学、学中玩”的乐趣。

  在郭老师和她团队勇于实践、大胆创新的努力下,__幼儿园的“乐玩腰鼓课程”建设成效显著,幼儿的综合素养得以很好地发展,老师们腰鼓教育教学能力不断提升。郭老师果然是名副其实的“腰鼓代言人”!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇2】

  __幼儿园,教师

  施__乐于奉献,展党员幼师新风

  她是一名从事幼教工作5个年头的党员教师,她认真钻研、乐于奉献,在自己的专业道路上快速成长着。她身兼教研组长、党支部委员、工会委员、团支部委员、档案管理员等多份工作,她认真工作,毫无怨言。

  施老师用她的真诚与付出书写着自己对学前教育的热爱,更用她的坚持与奉献诠释着对__幼儿园满满的情感,这就是一名幼儿园年轻党员教师的风采!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇3】

  __幼儿园,保健员

  黄__用责任和专业守护孩子的健康

  幼儿园保健员是一个十分重要的岗位,每天守护着孩子的健康!__幼儿园的保健员黄__老师每次都会仔细观察、询问整个园所孩子的健康情况,用她的专业知识判断孩子的健康情况,并采取相应的措施,做到最好的护理。

  十年间,黄__老师带着一颗真挚的心,始终在保健岗位上发光发亮。大家问她:“是什么让你在这看似简单而平凡的岗位上默默坚守?”她说:“每天一点小爱,才能汇聚成爱的海洋;对保健工作的爱,就是从这里开始的!”

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇4】

  郭__生机勃勃,绿如墨染

  是孩子教我读懂风雨后的彩虹

  又不一样的颜色

  郭__,幼儿园一名优秀的厨师。她是一名用时间和汗水诠释爱心与责任的厨师。他每天精心为孩子们准备每一道餐点,他在最平凡的岗位上,默默地为孩子们做着最不平凡的事。他是孩子们心目中的超人,他用一颗初心,制作出童年的美食。在奋斗路上,与银燕之星共同成长!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇5】

  __幼儿园,教师

  黄__坚守梦想,用微笑迎接每一天

  同事们亲切地叫她炯炯,孩子们亲热地叫她coco,自某年踏上工作岗位,在__幼儿园这个温暖的大家庭里渐渐成长、成熟。她希望自己灿烂面对每一天!每天清晨,她总能带着一脸微笑,换上一身新装,带着一本专属记录孩子的本子来到教室,开始一天和孩子们为伴的“游戏”。踏进教室的第一件事,就是改变“一点点”,或在教室的环境上,或在一日活动的安排上,每天给孩子一点新鲜感。她坚信:在和孩子一起的世界里,大家都要微笑迎接每一天!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇6】

  __X,中小学二级教师。某年9月参加工作。

  她始终坚守在教学一线和班主任工作岗位上。她认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。注重自身师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,工作勤奋,严于律己,乐于奉献,不仅在教学工作中出类拔萃,作为一名班主任

  她如春风化雨,润物无声。在学生的心田上播洒爱的种子,她崇尚爱的教育,以奉献之心,理解之心,平等之心和宽容之心对待着每一个学生。让孩子健康快乐成长,让学生、家长、社会满意,这就是她教育最大的幸福!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇7】

  __幼儿园,教师

  李__扎根一线,30年童心似水晶

  李__老师1984年开始从事幼教工作,30余年如一日,勤恳耕耘在幼教第一线,和孩子、和家长积下了深厚的情谊,她是孩子们喜欢的漂亮奶奶老师,是家长们信服的快乐专家老师。

  有人问她:“您年纪这么大了,怎么还在一线当老师呀?”李老师微笑着说:“因为我喜欢孩子,我喜欢老师这个称呼!”正如李老师在她的教学笔记中所写:教师的童心似晶莹的水晶,在透明的光影中,你会感觉到至纯至美的感觉,我们多一份童心,就会多一份快乐!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇8】

  __,大学本科,中小学二级教师。

  十年前,她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。在那一方黑板前,她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。因为年轻,她谦虚好学,不断进取:因为责任,她干劲十足,精益求精因为热情,她走近学生,探索成长!作为一名教师,她不仅教给学生知识,还教会学生做人,她认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”她用爱心,耐心,智慧编织着自己的教育之梦!

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇9】

  冯__,男,中共党员,本科学历,中小学二级教师,入职以来,一直工作在基层教师的岗位上,多年担任班主任工作。曾先后获得市优秀班主任、市师德先进个人、区优秀教师等荣誉称号。

  在教育教学的岗位上,他关爱学生,尊重学生的人格,重视学生德育工作,积极践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量。每当面对不同的学生,他总会寻找学生身上的闪光点,及时表扬鼓励,让他们对学习充满自信。不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,倾尽力量让他们羽翼渐丰,展翅飞翔。

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇10】

  郭__数学支部

  在领导和同事们的关怀帮助、指导下,努力丰富政治理论和学习业务知识,充分发挥了岗位职能。

  个人自认为具备良好的职业道德和业务素质,教书育人,待人真诚,为心师表,关爱学生,为社会主义教育事业贡献自己的一份力量。

  态度决定一切,就因为有务实敬业的精神,所以班级管理和教学质量还不错,获得同事和家长的认可。

  平时各项党员活动积极参加,能协助支部领导做好各项党建工作。

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇11】

  汤__,男,1968年12月出生,1988年7月参加工作,x年6月加入中国共产党。

  入党十八年来,他始终工作兢兢业业,始终坚持共产党员的党性原则,始终做到为人民服务、为学校服务、为学生服务。作为校长,他对人真诚、热爱师生,虚心听取同志们的建议,赢得了师生的爱戴,发挥了一名共产党员的先锋模范作用,在学校广大党员和群众中树起了一面优秀的旗帜。曾获临沂市优秀教师,临沂市学校改造先进个人和兰山区第一、三、四届教学能手称号。某年7月,被推选为全区教育系统优秀共产党员。

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇12】

  蒋__,女,汉族,1980年11月出生,山东郯城人,中共党员,临沂银雀山小学教师美术教师。自某年参加工作以来,在平凡的岗位上,踏踏实实做人,兢兢业业工作,用周到细致的工作态度,无私的爱与付出获得了领导和老师们的认可和赞许。

  曾先后获得市级教学质量奖、区优秀教师、银雀山街道优秀党员、三八红旗手等荣誉称号。某年7月,被推选为兰山区教育系统优秀共产党员。

  优秀教育工作者事迹简介200字【篇13】

  梅__,中共党员,本科学历。某年毕业于四川师范大学学前教育学院,她坚守在区幼教学第一线十四年,曾担任班主任及教研组长,现从事财务工作。

  作为一名党员教师,她时刻坚定共产主义信念,积极参加保持共产党员先进性的教育活动,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,处处以高标准严要求自己,随时随地起好党员模范作用。

  在踏实和坚持中,她以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了幼儿园领导、教师和家长的一致好评。

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