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名师工作室工作总结范文精选
名师工作室工作总结范文(篇1)回首在名师工作室度过的20xx年，非常充实，现将一年所得总结如下：
一、学习
这一年里，我参加了室所产生的辐射范围更大，作用更明显，让更多的英语教育工作者从工作室的工作中获益。其中具有典型意义的事件有：
领衔名师X____师和成员江涛老师在20xx年6月应XX市教育局的邀请，参加了XX市“赴假设尔盖县开展名师送教培训课题及义务教育平衡迎检协助”工作。江涛老师承当了定语从句(语法)的研究课，江涛老师以课堂为阵地，以英语为媒介，赢得了____学生的阵阵掌声，架起了____班级与汉族班级的友谊桥梁。
X____师为假设尔盖县中学和假设尔盖藏文中学的老师们进展了《高中英语词汇教学策略》的专题讲座。易老师分享了自己培养状元学生、打造英语尖子生的心得;重点介绍了结合英语核心素养在语篇中进展词汇教学的策略。并强调，要对照新课标，深化研究教材、考试大纲，紧扣最新教学理念与方法，加强老师自我学习、自我进步，更好地培养学生、效劳学生。易老师耐心地解答了假设尔盖县中学和假设尔盖藏文中学英语老师们的踊跃提问，并参加他们的教研群，分享工作室资，经常进展在线研讨。此次活动，在藏区产生了很好的影响，得到了积极的反应。
在20xx年8月底，在为迎接新课程改革，XX市组织的新高考、新课程学科老师培训中X____师承当了《高中英语课标解读》的专题讲座工作。易老师结合工作室在研的课题，非常接地气地对20xx版新课标进展理解读，理论与理论相结合，深化浅出的讲解受到与会老师的高度赞扬。工作室黄渤老师每年都承当了撰写高考试题分析^p的工作，20xx年9月在20xx年XX市高三英语教学研讨会中进展了题为《20xx普通高等学校招生全国统一卷(新课标三卷)英语学科试卷分析^p及20xx年高考迎考建议》专题交流，为20xx~20xx年进展高三英语教学工作的老师们提供了良好的教学参考，受到了同行的赞许和感谢。
初高中的英语教学工作本是一体，为了探究如何进展初高中的英语一体化教学工作，20xx年11月29日工作室在广汉中学举行了广汉市英语教研暨XX市高中英语XX名师工作室展示会。工作室成员肖洪娟老师依托话题Book2Module1OurBodyandHealthyHabits，以语篇阅读为载体，就如何对高一学生进展词汇学习引导上了展示课。工作室成员黄渤老师以Book6Module5Cloning为话题，展示了如何在语境中理解词义的方法。展示课后，XX市教研员杨万福老师还就XX英语教学总体情况做了说明，指出在英语教学中必须重视词汇教学，加强学法指导，能促进初高中英语教学的交融。广汉市研培中心主任蒋玉国希望与会老师不断学习，多研究英语教学，不断进步自身程度。此次活动在与会观摩的初中老师中引起了强烈的反响，对于初中英语教学如何从起步阶段就为学生的英语终身学习奠定根底提供了参考。
做好“孵化场”：为老师和学生的成长搭建平台
打铁还需自身硬。工作室抓住一切可以学习和提升老师素质的时机，为工作室的老师们提供平台。
20xx年7月XX、江涛老师赴深圳承受为期一周的“四川XX市名师工作室才能提升”培训，让两位老师认识到自己的差距以及奋斗的方向。7月17-20日姜启茂、黄渤、肖红娟老师到成都市参加了“个人;黄萍、肖洪娟老师被评为20xx-20xx学年度广汉市毕业班优秀老师。绵竹南轩中学赵彩霞老师被评为XX市知名老师，东电中学的江有燕老师荣获20xx年XX市“优秀老师”和XX市直属学校“先进工作者”称号。什邡市七一中学的姜启茂老师在20xx年被评为XX市全员培训优秀研修组长，被什邡市教育局评为高20xx届优秀老师，还获得了在职研究生教育硕士学位。他们在各自的工作岗位上以身作那么，率先垂范，成为同行学习的标杆，进步的标兵。工作室的老师们真可谓是“聚是一团火，散是满天星”。
着力青年老师培养，助力青年老师成长开展
在XX市教科所杨万福老师和名师工作室指导名师郭洋老师的指导下，工作室成员江凌老师在参加20xx四川省高中英语课堂教学展评活动中获得了一等奖!她以外研版Book1Module4ALivelyCity-ReadingforWriting为课题，精心设计并反复打磨，展现了工作室老师极高的教学程度和风采。20xx年10月15日江凌老师在XX外国语学校向全省的英语教学同行进展了展示，得到了老师们和与会专家的一致赞扬。
理论是创新的土壤。正是由于工作室老师们孜孜不倦地学习和对教育教学工作不断的反思，使得工作室的教学科研工作上了一个新的台阶。
首先工作室继续进展XX市级课题《利用语篇阅读教学促进高中生英语思维品质的课堂理论研究》工作，并积极准备省级课题的申报。
同时，工作室老师们的教科研工作也结出了累累硕果。20xx年5月26日肖洪娟老师发表了论文《合理利用技术手段
进步假期作业质量》(《英语周报》老师版第48期(总第1051期)第四版发表;唐冬梅老师在《英语周报》高中老师版第1056期发表论文《如何在高中英语教学中培养学生的语言运用才能》;X____师在《英语周报》高中老师版第1030期上发表论文《基于语篇教学培养高中学生英语阅读才能》;江有燕老师在《考试报》综合版第1411期第四版发表论文《尝试高中英语分层走班制教学》。
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